【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩:千點萬點,不如名師指點
100
(47 秒)
模式:循序漸進模式
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1(B).

26-27 為題組 閱讀下文後,回答 26-27 題。 語文區中,幼兒聽完童謠兒歌「哈巴狗」(一隻哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑油油, 想吃肉骨頭)後,李老師問幼兒:「剛剛每句話的最後有一個聲音一直重複,是什麼 聲音呢?」幼兒表示一直聽到ㄡ、ㄡ、ㄡ的聲音!
【題組】27.承上題,李老師隔日在語文區當中,加入了另一首新的童謠兒歌「小蜜蜂」(嗡嗡嗡, 嗡嗡嗡,大家一起來做工。……嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,別做懶惰蟲)。給予幼兒一段探索 時間後,李老師詢問幼兒:「這首兒歌每句話的最後有一個聲音一直重複,是什麼 聲音?」待幼兒回應後,進一步再詢問幼兒:「小蜜蜂重複的是ㄥㄥㄥ,哈巴狗 重複的是ㄡㄡㄡ。這兩個聲音一不一樣呢?」下列何項學習指標較符應上述經驗? 甲、覺察兒歌與童詩的韻腳 乙、覺察重複聽到的字詞 丙、辨認兒歌與童詩的韻腳 丁、知道語音可以組合
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁 


2(C).

6.有四位學生說出他們對體育課將學習蛙式游泳的看法: 甲:蛙式太容易了,我覺得學這個沒什麼用 乙:蛙式太難了,雖然我覺得學會蛙式很重要 丙:我對蛙式不太有把握,可是學會蛙式卻很重要 丁:學會蛙式對我而言輕而易舉,學會蛙式確實很重要 若根據艾特肯遜(J. Atkinson)的期待理論(expectancy theory),哪一位學生學習蛙式游泳 的動機最高?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁


3(D).

26.王老師帶學生參觀故宮博物院,下列是學生對參觀展品的介紹,敘述不恰當的是哪一 選項?
(A)陳祖章的雕橄欖核舟,將一個橄欖核雕琢成一艘小船,船上乘載八人,每人的動態、 表情各有不同,堪稱鬼斧神工
(B)懷素的自敘帖,用細筆勁毫寫大字,筆畫圓轉遒逸,如曲折盤繞的鋼索,收筆出鋒, 銳利如鉤斫,真所謂鐵畫銀鉤也
(C)清代的翠玉白菜,潔白的菜身,象徵新嫁娘的純潔;葉尖上的兩隻昆蟲,寓含螽斯 衍慶,祈願皇室多子多孫綿延萬代
(D)唐代的三彩天王像,雙眉緊蹙,雙眼圓睜,表情威猛。通體以綠、褐、白三色釉 為主,釉色鮮豔明亮,果然是明察秋毫


4(C).

18.下列何者不符合多元智能理論的觀點?
(A)應運用幼兒的優勢智能來提升其較弱勢的智能
(B)在日常生活的任務中,會需要統整運用多種智能
(C)教保活動課程應確保幼兒各項智能發展均達標
(D)每種智能有其獨特的發展軌跡,且能透過教導而提升


5(C).

閱讀下文後,回答 11-15 題。
        於中丞成龍,按部至高郵(註一)。適巨紳家將嫁女,妝奩甚富,夜被穿窬(註二) 席卷而去。刺史無術。公令諸門盡閉,止留一門放行人出入,吏目守之,嚴搜裝載。又 出示諭闔城戶口,各歸第宅,候次日查點搜掘,務得贓物所在。乃陰囑吏目:「設有城門 中出入至再者,捉之。」過午得二人,一身之外,並無行裝。公曰:「此真盜也。」二人 詭辯不已。公令解衣搜之,見袍服內著女衣二襲,皆奩中物也。蓋恐次日大搜,急於 移置,而物多難攜,故密著而屢出之也。(節錄自《聊齋誌異•於中丞》)
 【註一】按部:謂巡視屬下州縣。高郵:明清時州名,屬揚州府,州治即今江蘇省 高郵縣。 
【註二】穿窬(ㄩˊ):穿壁逾牆,指偷竊行為。

【題組】12.兩位嫌疑犯被抓起來的原因是什麼?
(A)有證人出面指認嫌犯
(B)攜帶大量的可疑行李
(C)重複的往來城內城外
(D)兩人表現鬼祟的行徑


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池剛剛做了阿摩測驗,考了100分