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阿摩:珍惜才會擁有,感恩才能天長地久
90
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(1 分4 秒)
模式:
自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
難度:隨機
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1(D).
31. 「設計教學法」(Project Method)是何人提倡的?
(A)康門紐斯(John A. Comenius)
(B)盧梭(Jean J. Rousseau)
(C)史賓賽(Herbert Spencer)
(D)克伯屈(William H. Kilpatrick) 。
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2(E).
79.社區關係之建立
(A)訓輔行政
(B)人事行政
(C)教務行政
(D)總務行政
(E)公關行政
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3(A).
25.班杜拉(Bandura)指出觀察學習的四階段歷程為:
(A) 注意階段 保持階段 再生階段 動機階段
(B) 動機階段 注意階段 保持階段 再生階段
(C) 注意階段 動機階段 保持階段 再生階段
(D) 動機階段 保持階段 注意階段 再生階段
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4(B).
教師工會與傳統教師會性質有所差異,主要與擁有下列何種權利有關?
(A)團結權
(B)協商權
(C)自決權
(D)以上皆非
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5(A).
68.編製世界上第一個標準化個別智力測驗
(A)比奈、西蒙
(B)推孟
(C)桑代克
(D)魏克斯
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6(B).
「教學現場總是師生對立,教師控制學生,以便維護既存的社會不平等」, 這是哪一種教育社會學理論的觀點?
(A)功能論
(B)衝突論
(C)解釋論
(D)象徵互動論
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7(A).
24.日南國小鄭老師為了改善班上學生的學習成效,因此系統性蒐集班上學生的學習資料,進而研擬改進方案,並且付諸實施、檢視成效。這種研究方法稱為什麼?
(A) 行動研究;
(B) 觀察研究;
(C) 調查研究;
(D) 實驗研究。
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8(C).
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2. 下列那一項是教育基本法第一條規定的立法目的?
(A)健全教育法制,
(B)健全教育體制,
(C)提高教育品質,
(D)建立教育人員的基本共識。
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9(D).
Habermas所說的理想溝通環境或達成溝通理解的預設條件,不包括下列哪一項特徵?
(A)真實性(true)
(B)正當性(right)
(C)有誠性(truthfulness)
(D)有效性(validity)
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10(D).
64. 林老師能因應不同學習風格的學生而採取不同的教學方法,也能因應不同班級氛圍 而採取不同的教學態度。從認知心理學(特別是訊息處理模式)的觀點來看:林老師 是因為在教育心理學或教學原理的領域擁有極佳的哪一種知識,所以才能表現出她 的彈性?
(A) 情節性知識(episodic knowledge)
(B) 程序性知識(procedural knowledge)
(C) 陳述性知識(declarative knowledge)
(D) 條件性知識(conditional knowledge)
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教甄◆教育專業科目-中等自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗
TZC剛剛做了阿摩測驗,考了90分