近期錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業

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1(C).

下列那一項不是現實治療的特徵？
(A)強調責任
(B)避免聚焦在症狀
(C)探索個案的防衛機制
(D)將治療維持在目前狀態

2(D).

47. 以下何者不是心理演劇過程常會應用的技術？
(A)獨白
(B)替身
(C)角色互換
(D)社交技巧練習

3(B).

依據性別平等教育法第30條規定，性別平等委員會調查小組的組織，須符合規定，否則有調查程序之重大瑕疵，成員中具有性侵害或性騷擾事件調查專業素養之專家學者人數比例於學校應占成員總數一定比例，何者正確？
(A)二分之一
(B)三分之一
(C)四分之一
(D)五分之一

4(C).

有關悲傷輔導的概念與技術何者錯誤？
(A)目標在增進失落的現實感，克服失落後再適應過程中的障礙
(B)哀悼的四項任務：接受失落的事實、經驗悲傷的痛苦、重新適應逝者不存在的新環境、經情緒的活力重新投注在其它關係上哀傷
(C)葬禮越快結束更有利於當事人接受失落與經驗悲傷
(D)不允許自己直接經驗悲傷的人會產生類似死者曾有的疾病症狀，或者有其他心身狀。

5(C).

40.「接受學校教育，每一位學生的優勢智能都能得到充分的發揮與明朗化，邁向普遍卓越」，此一理念，在實踐教育機會均等中的：
(A)入學機會均等
(B)受教過程均等
(C)適性發展均等
(D)教育成果均等

6(D).

光正自幼父母離異，與祖母同住。他患有過動症與癲癇症，只要一發脾氣，癲癇就容易發作，本學期已經發作三次。學校欲召開個案會議，討論對光正的輔導策略。請問你將邀請哪些人參與個案會議？ (甲)校護； (乙)特教老師； (丙)祖母； (丁)導師； (戊)輔導人員
(A)丁、戊
(B)丙、丁、戊
(C)乙、丙、丁、戊
(D)甲、乙、丙、丁、戊

7(C).

13. 她說：「我很擔心，我不敢在這裡講，我怕大家會……」，身為團體領導者，何者處理較不適當？
(A)也許你對團體還不夠熟悉，你也可以決定以後再告訴我們
(B)可以多告訴我們一些你的擔心嗎？
(C)別害怕，我以人格來保證不會說出去，你可以放心的說
(D)謝謝你這麼勇敢地告訴我們你此時此刻的心情……

8(D).

16. 認知取向可加上正念冥想技術，形成「正念認知諮商」，以下關於正念認知諮商的描述，何者為非？
(A)幫助個案有效連結想法與感受
(B)關注於改變個案的想法或感受的內容
(C)於諮商的前期，個案學習覺察想法、感受與身體知覺
(D)於諮商的中、後期，個案學習注意自身的想法所引發的情緒感受和生理反應，並能於日常生活中應用所學

9(B).

17. 諮商過程中有效的溝通有賴於知道不去做什麼，George與Cristiani（1995）認為下列何者是較適當的溝通技術？
(A)給予建議
(B)詢問或提問
(C)提供解答
(D)安慰或再保證

10(D).

41. 下列何者較不符合十二年國教綜合活動領域綱要中列出的教材編選原則？
(A)符合本領域基本理念與課程目標，並充分達成各階段的學習重點
(B)教材研發包括教科用書、各類圖書、數位教材、適性學習教材、診斷工具及各種學習資源等
(C)教材需考量性別平等與族群融合等多元議題，避免傳遞偏見或歧視
(D)適時提供各種提問，指引學生在教師善誘中習得正確的普世價值以及高尚品格

11(B).

4. 109年6月開始，未滿12歲的觸法兒童，主要依：
(A)依『少年事件處理法』處理
(B)依『兒童及少年褔利與權益保障法』處理
(C)依『刑事訴訟法』處理
(D)先移送少年法院，再依相關法律審理

12(C).

42. 有人稱團體輔導為一個「神奇的圈圈」，下列描述何者有誤？
(A)團體領導者具有豐富多元的經驗可以提供成員參考
(B)團體成員能提供相互回饋，成員因而獲得多重訊息的機會
(C)感受自己原來不孤單，有一種普同感的感覺出現
(D)在團體中可以激發自己的脆弱並獲得支持與安全

13(C).

8.下列何者不是現實治療的特徵？
(A)當事人必須在現在學習更好的方式處理問題
(B)為自己行為負起責任
(C)聚焦在症狀
(D)重視當事人目前的行為。

14(A).

3. 下列關於各諮商取向治療目標的敘述，何者正確？
(A)家庭系統取向：幫助家庭成員覺察運作不良的關係模式，並創造新的互動方式
(B)阿德勒取向：幫助當事人找出獨斷的不良信念，並降低這些自動化思考的影響
(C)完形取向：挑戰當事人的基本前提與人生目標，鼓勵個人超越自我，發展對社會有益的目標
(D)認知行為取向：使當事人能更有效滿足需求，與重要他人重新聯結
(E)個人中心取向：使當事人能想的更合情理、對世界的認識及要求期待更接近真實並有彈性、有更合適的情緒感覺和更有效的行動、更容易達到人生所追求的目標

15(D).

1. 下列有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》之敘述何者正確?
(A)以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景
(B)以「自主」、「互動」及「參與」為基本理念
(C)強調教師之教學專業發展為課程主體的角色
(D)以「核心能力」作為課程發展的主軸

16(C).

9. 璽安在帶領一個人際關係團體諮商時，對成員說：「在這裡，每個人都可以幫助其他夥伴改善人際關係，而且從幫助其他夥伴的過程中，也可以幫助自己成長」。請問璽安說的這句話，符合下列哪一個團體療效因子？
(A)發展社交技巧
(B)普同感
(C)利他性
(D)存在因子

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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了81分