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阿摩:吃得苦中苦,方為人上人
100
分
(22 秒)
模式:
近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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1(A).
根據馬西亞(J. Marcia)的觀點,下列何者對青少年而言是最不成熟的統合狀態?
(A)迷失型
(B)早閉型
(C)未定型
(D)定向型
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2(C).
10.下列哪一種促進中學生道德發展的做法,最符合柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論?
(A)帶學生去安養機構當志工
(B)舉辦高中生道德行為海報比賽
(C)讓班上學生討論各種道德兩難
(D)選拔品德模範生,表揚其優良事蹟
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3(D).
37. 顧老師打算藉由廖輝英的〈油麻菜籽〉作品來培養學生的批判思考能力。請問,她應該採用的教學活動,下列何者較為適當?
(A)摘述〈油麻菜籽〉作品的大意
(B)分析〈油麻菜籽〉作品的社會背景
(C)分享〈油麻菜籽〉作品的佳句
(D)討論〈油麻菜籽〉作品的刻板印象
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4(A).
7.團體領導者在活動告一段落將重點整理一遍,以深化成員對內容的反思,促使成員 思考收穫,使討論更加聚焦,這是哪一種團體領導技巧?
(A)摘要技術
(B)澄清和發問
(C)輪流發言技術
(D)串聯與指出差異
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近期錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)-阿摩線上測驗
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