【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
100分
(2 分39 秒)
模式:收錄測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).

26. 依據「教師法」，下述何者與該法規範構成教師「解聘、停聘或不續聘」等要件的規定不符合？
(A)受有期徒刑十個月以上判決確定，未獲宣告緩刑者。
(B)行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者。
(C)曾服公職，因貪汙瀆職經判刑確定或通緝有案尚未結案者；
(D)受禁治產之宣告，尚未撤銷者；



2(C).

48.有關福祿貝爾恩物的敘述，下列何者不正確？
(A) 第三至第六恩物可讓幼兒認識部份與整體的關係
(B) 第八恩物「線」可讓幼兒學習比較的概念
(C) 第十一恩物「點」是幼兒學數學「1」的起點
(D) 第十七恩物「豆細工」有助於幼兒空間概念的學習



3(D).

下列何者是發展具敏感期的證據?
(A) 法國狼童被帶入主流社會中後無法恢復語言表達的功能
(B) 比較慢學會坐、站和走路的人，以後的坐、站和走路會有些不正常
(C) 成人必須等到幼兒身心準備成熟時、才能教會他走路
(D) 出生六個月的嬰幼兒若未能與成人建立起穩固的依附性行為，則會影響未來的社會性行為發展。



4(C).

42.小鵬非常喜歡吃蛋糕、冰淇淋等甜食，請問小鵬應多攝取何種營養素，以幫助醣類的代謝？
(A)鐵質
(B)鈣質
(C)維生素 B1
(D)維生素 B12。



5(B).

32.請問以下有關評量的描述，何者不正確？
(A)總結性評量確認幼兒對教材是否精熟
(B)總結性評量通常在學期初先確認幼兒的先備知識
(C)形成性評量主要在提供幼兒學習情形之回饋
(D)形成性評量著重在瞭解幼兒的學習歷程



6(D).

3. 幼兒園教保活動課程大綱中，「美感領域」的學習面向為 何？ 甲、表現與創作 乙、情意 丙、藝術媒介 丁、回應與賞析
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙
(C)丙丁
(D)乙丙



7(A).

10.五歲的笠笠最怕坐電扶梯，他會說：「怕怕！怕怕！我不要！」依據你對感覺統合的 認識，笠笠害怕坐電扶梯的原因為何？
(A)前庭覺抑制功能不良
(B)前庭覺的傳導不順暢
(C)本體覺的發展不成熟
(D)本體覺的反應過度化 3



8(D).

21.有關事件記憶的研究已確認成人可以幫助幼兒的記憶。下列何種作法對幼兒發展 回想事件的能力是沒有助益的？
(A)提供線索來幫助幼兒回憶
(B)不斷提問以引導幼兒形成敘說
(C)告訴幼兒如何建構敘說的方向
(D)教導幼兒組織的記憶策略



9(C).

44. 在部落中，原住民長輩認為晚輩們之後都要和漢人互動，所以見到幼兒都會和他們說華語。原住民幼兒們從小就在以華語為互動語言 的情況下成長，以至於之後不會說自己的族語。此現象較屬於下列哪一種歷程？
(A)同化(assimilation)
(B)涵化(acculturation)
(C)濡化(enculturation)
(D)文化互化(transculturation)



10(B).

53. 下列有關幼兒延宕模仿（Deferred Imitation）的發展敘述，何者正確？
(A) 史金納（B. F. Skinner）主張這是觀察楷模的行為表現
(B) 皮亞傑（J. Piaget）指出此能力始於幼兒一歲半時
(C) 新生兒研究顯示此為天生即有的能力
(D) 腦神經研究發現這是鏡像神經元的反映現象



11(A).

36.興光幼兒園在新學期為了擴大教學效果，使學生有更多元的學習機會，依照園內每位教保服務 人員的專長，透過教保組長規劃不同教師輪流進班授課。這種教學安排比較接近下列哪一種教 學法?
(A)協同教學法
(B)合作學習法
(C)探究思考教學
(D)情意與道德教學法。



12(B).

14 小溪的爸爸因疫情影響遭到公司裁員，家庭經濟受到影響，進而影響到小溪的生活。依布朗菲布列納(Bronfenbrenner) 提出的生態系統理論的說明，小溪是受到哪個子系統的影響？
(A)微系統
(B)外系統
(C)中系統
(D)時間系統



13(A).

40 下列幼兒的遊戲活動，何者最能體現 STEAM 教育的意涵？
(A)以積木搭建高架彈珠軌道
(B)以身體不同部位搖呼拉圈
(C)以戲劇方式演出繪本故事
(D)以天然鬆散材料鋪排創作



14(D).

45 教保服務人員在實施性別平等教育課程時，下列做法哪些為正確敘述？
甲、教學活動進行時以「性別」作為活動分組標準，讓幼兒可以在自然情境中學習性別概念
乙、小男生用品以粉紅色或紅色，小女生則採藍色或綠色等，破除性別刻板角色印象，並幫助性別的區辨
丙、幼兒性別平等教育陶養幼兒有關性別平等的能力，包括「覺察與辨識」、「溝通與調整」、「認同與賞析」三方面能力
丁、在活動進行中，邀請不同性別幼兒給予教師教學協助(例如:擔任小老師一職)
戊、老師需具有課程敏銳度，在活動進行中不經意出現與性別有關的議題，皆可帶入成為團討的內容
(A)甲丙丁
(B)丙丁戊
(C)乙丁
(D)丁戊



15(A).

45. 依《中華民國師資培育白皮書》，揭櫫我國理想教師圖像，以下列那些為核心價值?
(A)「師道、責任、精緻、永續」
(B)「創新、專業、領導、品質」
(C)「專業、協作、品質、創新」
(D)「創新、愛心、使命、永續」



16(C).

8.下列何者「不是」社會領域的課程目標？
(A)認識生活環境中文化的多元現象
(B)關懷生活環境，尊重生命
(C)與他人合作解決生活環境中的問題
(D)關懷與尊重生活環境中的他人



17(A).

34.根據幼兒園課綱的精神，對於「幼小銜接」概念的說明，何者錯誤？
(A)幼兒能以正向的態度面對幼小銜接過程，對離開幼兒園有所期待
(B)幼小銜接過程中，幼兒在心理、學習、生活方面有所銜接和轉換
(C)幼兒園和小學的機構轉變代表長大了，幼兒上小學是另一種挑戰
(D)家庭、幼兒園或社區能共同分擔責任，使幼兒準備好能夠去上學



18(B).

36. 國內早期療育政策中所規範的六項作業步驟依序為何？
(A)發現、通報、評估、轉介、療育服務、追蹤與結案
(B)發現、通報、轉介、評估、療育服務、追蹤與結案
(C)發現、評估、通報、轉介、療育服務、追蹤與結案
(D)發現、轉介、評估、通報、療育服務、追蹤與結案



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

收錄測驗 - 教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

琪琪喵喵喵剛剛做了阿摩測驗，考了100分