【精選】 - 教甄◆國小普通科專業知能難度:(551~575)-阿摩線上測驗

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

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【精選】 - 教甄◆國小普通科專業知能難度:(551~575)

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1(D).

21. 西洋宗教改革運動後，那一類的教育發展逐漸受到重視？
(A)職業教育
(B)美感教育
(C)高等教育
(D)國民教育。

2(C).

20. 教育評鑑之外貌模式係由哪位學者所提出？
(A)泰勒(R. Tyler)
(B)普羅維士(M. Porvus)
(C)史鐵克(R. Stake)
(D)史塔佛賓(D. Stufflebeam) 。

3(D).

40. 下列哪一主義影響了直觀教學的倡導？
(A)存在主義
(B)理性主義
(C)進步主義
(D)經驗主義。

4(A).

教師指導學生蒐集資料，並加以分析、闡釋資料，以發展學生求知及思考的能力，期待學生能發展通則。這種教學方法稱之為？
(A) 歸納法
(B) 間接法
(C) 演繹法
(D) 指導法

5(B).

34.國民中小學設置教科圖書審定委員會，由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成，其中教師代表不得少於多少？
(A)1/2
(B)1/3
(C)1/4
(D)1/5。

6(B).

37.阮汝理（Renzulli）提出「三環模式」認為資赋優異是中等以上能力、專注持續精神和何者三者交互作用的結果？
(A)領導
(B)創造
(C)動機
(D)毅力。

7(B).

10教育部教師專業發展評鑑規準 105 年參考版(簡稱精緻版)中，將原本的「研究發展與進修」與「敬業精神與態度」合併成為下列何者？
(A)專業責任與進修
(B)專業精進與責任
(C)研究發展與省思
(D)敬業精神與責任

8(D).

22李老師想瞭解任教班上學生是否具有團隊合作能力，下列哪一種方式最適切？
(A)口試
(B)紙筆測驗
(C)社交測量
(D)觀察與軼事記錄

9(A).

23教師進行下列哪一項目時，若能運用評分規準(scoring rubrics)，則更有助於了解學習者學習情形，並能做為教學改進之依據？
(A)作文評閱
(B)體能檢測
(C)學習護照登錄
(D)園遊會闖關活動

10(A).

32. 研究者透過教室觀察與記錄，活生生地描述學生的學校生活，例如如何消磨時間、作弄老師、作弄同學等活動及其意義，又諸如學校如何傳遞官方知識及其傳遞方式、學生產生何種抗拒及抗拒的意義等，這是屬於何種研究？
(A)潛在課程
(B)劍齒虎課程
(C)正式課程
(D)懸缺課程

11(C).

16. 教師自編測驗可用於各種的教學目的，以下有關測驗類型的敘述何者為非？
(A)安置性測驗旨在評量學生的起點行為
(B)形成性評量旨在了解教學過程中學生的學習進步情形
(C)診斷性評量旨在診斷學生的學習成就
(D)總結性評量旨在評量學生是否精熟並達成預定目標

12(B).

26. 英國學者 Hargreaves 提出，中小學教師的非正式團體規範之一是同仁之間步調一致，不刻意求表現。上述現象屬於：
(A)順從權威
(B)平凡規範
(C)教室自主
(D)忠於同事

13(C).

56. 以下何者是「非指導探究式」之探究教學法的要素？
(A)教師主動提出問題、組織學習材料、促進學生反應及思考
(B)適用於複雜原則的教學，教師與學生分工合作，進行分組探究、解決問題
(C)學生能主動學習、進行發現問題、蒐集整理資料，並解決問題
(D)學生針對教師提出的問題進行發現、類推或推演

14(C).

10.某一測驗工具的題目如下： phplA4Ccg 依據多元智能理論，上述題目最適宜評量下列哪一種智能？
(A)內省智能
(B)存在智能
(C)人際智能
(D)語文智能

15(C).

12.某國中欲辦理資優方案，學生初選標準為過去相關智能評量結果達百分等級 97 以上者。班上有學生有意願參加，下列資料何者符合初選的標準？
(A)標準九=7
(B)T 分數=65
(C)魏氏 IQ=132
(D)學期成績=95

16(A).

28.某班數學科成績的平均數為 55，標準差為 16，其中甲和乙的數學成績分別為 47 分和 87 分，下列敘述何者正確？
(A)甲的 T 分數 45、乙的 z 分數 2
(B)甲的 T 分數 35、乙的 z 分數 2
(C)甲的 z 分數 1、乙的 T 分數 70
(D)甲的 z 分數-0.5、乙的 T 分數 65

17(D).

7.下列有關運用課程組織原則來實施課程的敘述，何者屬於統整性原則？
(A)用多元智能來檢視每週課程中八大智能的比重之適當性
(B)這個月在教室中陸續提供穿洞板教具、以塑膠針穿毛線在紙上縫出圖形、以針縫製小手帕或小布袋等操作活動
(C)選擇先教幼兒辨識 1 元、5 元及 10 元硬幣，再教導幼兒了解不同面值硬幣相互兌換的規則，之後讓幼兒練習彼此兌換錢幣
(D)透過「請媽媽來小熊班作客」的活動，引導幼兒討論接待方式、計算人數、繪製邀請卡、製作點心、設計節目、分工合作並於每次接待活動後進行檢討改進

18(B).

28.小華是一位迅吃的國小學生，老師只能聽懂約 60%小華的口語表達。為提高小華的溝通效能，下列哪一項教學重點較為適合？
(A)教導語詞
(B)教導降低語速
(C)訓練構音
(D)訓練聽覺能力

19(A).

21.三歲的菲菲不喜歡已經計畫好的行程突然變動，會因此而生氣哭鬧。菲菲顯示的是下列哪一種氣質特徵？
(A)規律性高
(B)反應閾高
(C)堅持度低
(D)反應強度低

20(C).

5.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」(transitive inference)的概念？
(A)前運思期
(B)感覺動作期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

21(C).

30以能力的高低做為評量基礎者，如升學考試，應採用？
(A)實作評量
(B)典型表現評量
(C)最佳表現評量
(D)診斷性評量

22(B).

33. 教育學家對教育有不同比喻，「教育如生長」也有不同的主張，下列哪一個說法是正確的？
(A)盧梭認為「助其生長」
(B)杜威認為「導其生長」
(C)洛克認為「任其生長」
(D)斯賓塞認為「觀其成長」

23(B).

4. 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件經學校或主管機關調查屬實後，應依相關法律或法規規定自行或將加害人移送其他權責機關，予以申誡、記過、解聘、停聘、不續聘或其他適當之懲處。學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾或性霸凌事件之懲處時，應命加害人接受心理輔導之處置，並得命其為下列一款或數款之處置。其中，規定加害人須接受幾小時之性別平等教育相關課程？
(A) 6 小時
(B) 8 小時
(C) 16 小時
(D) 24 小時

24(D).

27. 兒童使用心理防衛機轉的目的，主要是為了？
(A) 保有自我尊嚴
(B) 維持社會和諧
(C) 降低本我衝動
(D) 減少內心焦慮

25(D).

18. 下列何者表示在一份測驗上的表現是最差的？
(A) PR=50
(B) z=0.6
(C) z=-1.0
(D) T=30

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詩鈺剛剛做了阿摩測驗，考了100分