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阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就
81分
(1 分14 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(A).

11-13 為題組。
請在閱讀下文後，回答 11-13 題
     新北國中七年一班上學期的某次班會決議，建議學校提供騎腳踏車課程，並且附上七年級各班同學學習意願的調 查結果。課程發展委員會因此安排學生代表，在會議中說明調查結果及提案內容：
    家長代表支持學生的構想。
    教務主任表示，下學期七年級的節數都已經排滿了，無法再加入新的課程。
    健康與體育領域代表表示，這學期將先加強平衡感的訓練。
    自然科學領域代表表示，這學期將從物理的角度討論與腳踏車有關的原理。
    綜合活動領域代表表示，會增多交通安全知識，腳踏車騎士和行人間的關係及禮儀。
    社會領域代表表示，將探討相關的法規。
    科技領域代表表示，會討論有關的機械原理及簡單的保養。
    主席：謝謝同學提出很好的建議，並且很有自信的報告，反應同學的學習需求及興趣。在場的委員均支持學生的 提案，只是由於七年級下學期的節數已經排滿，無法立即增加一門新的課程。請學務處規劃在下學期成立腳踏車社團， 並協調校內有專長及熱心的老師來指導。下學期期末的會議，我們再依學生的學習情形及成效，討論下學年度是否增 加一門腳踏車的相關課程，也考慮未來納為畢業生的挑戰項目之一。請總務處規劃練習場地及採購或勸募所需的設備。 感謝剛才多位代表，提出這學期就可以在現有課程加入相關內容的構想，請教務主任在會後召開會議，邀請各個領域 老師一起討論領域間如何彼此配合。
【題組】12. 健康與體育領域及自然科學領域二位代表所表示的意見，較符合課程內容選擇的哪一項規準？
(A)實用
(B)目標
(C)缺乏
(D)時間



2(C).

【題組】13. 各領域教師出席教務主任所主持的會議後，由各自的領域架構內，找出配合腳踏車的學習內涵，並在領域的時間內 引導學生學習。他們所設計的課程較屬於下列哪一類型？
(A)核心課程
(B)融合課程
(C)相關課程
(D)螺旋式課程



3(B).

22. 教師在學生閱讀英文故事後，讓學生以角色扮演的方式說出故事中的對話，以評量學生英語說話的能力。老師這種 評量方式屬於 Bloom 認知分類的哪個層次？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)創造



4(C).

23. 評量信度關心的是哪一類的誤差？
(A)系統性誤差
(B)偏誤
(C)隨機誤差
(D)差異試題誤差



5(B).

28. 下列哪一項不是全人化教師素養的必備條件？
(A)任教學科的專業知識
(B)助人技巧的專業知識
(C)了解教學歷程的專業知識
(D)融合應用專科知識和教學心理學知識



6(B).

32. 下列哪一項不是教師提升學生自我效能的適當方式？
(A)向學生保證他們能成功
(B)幫助學生簡單技能有明顯進步
(C)教導學生熟習基本知識和技能
(D)提供學生只有努力和堅持才能成功的任務



7(B).

38. 阿忠擔任國文科小老師，每週催繳作業都很苦惱，跑去找國文老師告狀，他滿腹牢騷抱怨同學推託敷衍的學習態度， 讓他覺得很不屑。國文老師做了如下回應：「你的意思是同學以各種不負責任的理由遲交作業，你對這點感到生氣； 同時你也承受不小的壓力，因為不知道如何才能讓同學準時交作業。」請問國文老師使用下列哪一種晤談技巧？
(A)具體化
(B)反映
(C)面質
(D)解釋



8(C).
X


51. 請問教育即社群的隱喻在人性面向所強調的意義？
(A)關懷
(B)效力
(C)平等
(D)互動



9(B).

56. 請問下列何者為學校領導人最容易產生負面情緒的動機？
(A)協助性的動機
(B)義務性的動機
(C)指示性的動機
(D)競爭式的動機



10(C).
X


58. 請問全球化脈絡中學校領導人文力量顯揚的機制？
(A)平等
(B)公平
(C)能力
(D)理性



11(C).

71. 行政激勵理論可區分為激勵內容及過程取向，下列哪一個理論不是過程取向呢？
(A)認知評價理論
(B)增強理論
(C)需求層次理論
(D)期望理論



12(C).

76. 布魯納(J. Bruner)提議：任何學科都可以以某種智識上真誠的方式，有效地教給任何發展階段中的小孩(Any subject can be taught effectively in some intellectually honest form to any child at any stage of development.)，這種見解和教育哲學家 皮徳斯(R. S. Peters)教育規準中的何者比較相關？
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合自願性
(D)合情意性 



13(C).
X


80. 在下列教育思潮中，何者在行為主義(behaviorism)、認知科學(cognitive science)與系統工程(system engineering)這些方 面的教育研究成效斐然？
(A)實證主義 (Positivism)
(B)現象學 (Phenomenology)
(C)結構主義 (Structuralism)
(D)馬克思主義 (Marxism)



14(A).

88. 家長總不免擔心孩子輸在起跑點，但班導師告訴家長：「該是孩子有的，誰也搶不走！我們應該了解孩子的潛質，協 助其開展天賦，『教』應該是喚醒的過程，不宜揠苗助長！」請問，這位導師提供的建議接近哪一種觀點？
(A)觀念主義
(B)實在主義
(C)存在主義
(D)實用主義



15(D).

99. 為能培養世界公民(cosmopolitan citizen)，美國學者納斯邦(M. Nussbaum)建議學校應教會學生三項能力，下列何者不 包括在內？
(A)批判與自我反思的能力
(B)肯認與關懷他者的能力
(C)多元敍事與想像的能力
(D)效益邏輯與分析的能力



16(C).

100. 為能激發學生感同身受的同理心，主張教學應利用文學、詩歌或電影等教材，涵育學生能有關懷社會正義的情操。 請問此種教學法的正義觀即指？
(A)效益正義(utilitarian justice)
(B)差異正義(justice for difference)
(C)創發正義(poetic justice)
(D)轉型正義(transitional justice)



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danaxue0522剛剛做了阿摩測驗，考了81分