【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3121~3125)-阿摩線上測驗

阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓

80分

(42 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3121~3125)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(A).

10  下列敘述何者最能完整掌握綜合活動學習領域所謂「活動」的精義？
(A)引發省思、實踐和體驗意義的活動
(B)激勵認識外界事物的活動
(C)增進人際關係的活動
(D)兼顧不同學習領域經驗的跨領域活動。

2(C).

29. 如果要推動教師專業評鑑，應該在哪一個法案中訂定，以確定其法源基礎，比較適合？
(A)教育基本法
(B)國民教育法
(C)教師法
(D)教師聘約準則。

3(A).

11.依馬斯洛(A.H.Maslow)的看法，下列何者不屬於匱乏性需求?
(A)知的需求
(B)自尊需求
(C)愛與隸屬需求
(D)安全需求

4(C).

6.斯騰柏格提出的智力三維論，不包含下列何種智力？
(A)流動智力；
(B)適應智力；
(C)經驗智力；
(D)組合智力。

5(B).

27.「重視實用人才的培育,使一般國民皆能成為能言善辯.富有法律知識的統治人才」,是那一時期的教育目的
(A)希臘時代
(B)羅馬時代
(C)中世紀
(D)文藝復興

【非選題】
一、就教育方法論而言，盧梭(J. Rousseau)主張經驗和感覺是人真正的名師，教師應該讓學生自己主動地去學習，以獲得知識、情感和技能，即所謂的消極教育學者。而佛雷勒(P. Freire)主張師生平行關係及教學相長，能夠反映現代社會現象，即所謂的積極教育學者。兩者各有不同的教育方法學觀點。台北市於 104 年 12 月間宣布將取消學童的統一寒暑假作業，引起各種不同的觀點與議論，其主要差別為何？面對此新措施的發展，該如何因應使此政策的實施較符合教育的理念，您是一位國民小學教師，面對類似的現象應有的適當作為為何？請申述之。

最頂 ▬

4.X

非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3121~3125)-阿摩線上測驗

113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了80分