教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

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阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。

60分

(1 分16 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(B).

17.小明上課常在教室隨意走動影響上課秩序，老師想用區別性增強的策略來改善其行為。當小明上課時不管他是發呆、玩鉛筆，或是做其他的事，但只要沒出現上述隨意走動的行為，老師都會口頭誇獎他。老師所使用的增強策略是下列何者？
(A)區別性增強替代行為(DRA)
(B)區別性增強其他行為(DRO)
(C)區別性增強不相容行為(DRI)
(D)區別性增強低頻率行為(DRL)

2(B).

7.依特殊教育法規定，下列何者不屬於特殊教育相關專業人員?
(A)職業輔導人員，
(B)特殊教育助理人員
(C)治療人員
(D)護理人員

3(B).

2. 下列有關身心障礙學生升學大專校院相關規定的描述，何者正確？
(A) 《身心障礙學生升學大專校院甄試》之招生名額依障別分為視障、聽障、自閉症、腦性麻痺、學習障礙、情緒行為障礙及其他障礙等組別
(B) 未經鑑輔會鑑定為身心障礙但持有仍在有效期間的身心障礙證明者也可報考《身心障礙學生升學大專校院甄試》
(C) 現行規定大學各學系需採外加招生名額 2%於一般入學管道招收身心障礙學生
(D) 聽覺障礙學生可申請免檢定高中英語聽力測驗

4(B).

X

13. 祥文即將進入新北市某高中中重度特教班就讀，導師初次的觀察記錄為：口語能力有限，社交互動略顯被動，有自傷傾向(尤其是面對較陌生情境或有焦慮感受時)…請為導師選出合適納入期初 IEP 的學期目標：【甲】提升口語表達能力【乙】增加融合活動參與【丙】增進班級同儕互動【丁】學習溝通圖卡的使用
(A) 甲丙
(B) 乙丁
(C) 甲乙丙
(D) 甲乙丙丁

5(D).

X

13. 媽媽在廚房準備晚餐，她告訴孩子們：「我每 10 分鐘過來看你們一下，只要你們沒有吵架，就可以吃巧克力餅乾」，請問這是何種策略？
(A)不固定瞬間區別性增強零反應行為
(B)不固定時距區別性增強零反應行為
(C)固定瞬間區別性增強零反應行為
(D)固定時距區別性增強零反應行為

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