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阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
100分
(2 分50 秒)
模式:循序漸進模式
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1(C).

3 阿德勒治療取向的「出生序」及手足關係，下列敘述何者正確？
(A)雙胞胎出生序很接近，所以個性一定很相似
(B)童年時期手足競爭對其日後的人際關係不會有影響
(C)個人對自己在家中地位的詮釋比實際出生序，對個體更具影響力
(D)同一個家庭長大的孩子，其成長的心理環境也相同



2(D).

31 由於丈夫對妻子表現出極端不理性的嫉妒和懷疑，妻子受不了而協議離婚。但是丈夫一直把離婚的原因 解釋為妻子忽視他的各種需求，認為自己本身沒有過失。下列何者最可能是丈夫如此解讀的動機？
(A)對未來的伴侶抱持正面的期待
(B)對世界有正確的理解
(C)正視過去失敗所付出的努力
(D)維持對自己正面的評價



3(D).

18 對於自殺企圖明確的當事人，下列有關諮商心理師對其自殺計畫的探詢方式，何者錯誤？
(A)「你有想過要如何結束你自己的生命？」
(B)「你是否準備了結束生命所需的工具？」
(C)「你有打算在什麼時候採取行動？」
(D)諮商心理師為了避免刺激當事人，此時不宜討論自殺的行動計畫



4(A).

34 下列有關兒童性侵害對兒童影響之敘述，何者錯誤？
(A)由於兒童也有享受性愉悅的本能，所以只要不是暴力令兒童害怕及疼痛，並不會有傷害性
(B)兒童必須以否認來忘記性侵害的事，所以也就遺忘了許多童年的記憶，形成了童年記憶的失落
(C)受性侵害的兒童常被加害人孤立，所以疏離是造成健康人際關係失落的因素
(D)這些兒童因很難放鬆或信任其他人，以至於無法享受遊戲，因此失落了遊戲的機會



5(B).

22 這是一個十次的封閉性成長團體，前兩次團體已經陸續有四個人缺席，第三次團體開始十五 分鐘了，還有三個人未到。下列處理何者最適當？
(A)領導者繼續進行團體，不對成員的出席狀況做出任何回應，直到團體結束
(B)領導者主動指出這三次團體的出席情況，邀請成員分享與討論其看法與感受。領導者除了 統整此討論，也表示準時出席對於團體的重要性
(C)領導者主動提出初次團體所建立有關準時出席的團體規範，並提醒成員要確實遵守
(D)領導者主動表示缺席對於團體與自己皆具有負向影響，要求在場成員未來一定要準時出席



6(A).

37 關於撰寫個案衡鑑報告（case report）的敘述，下列何者錯誤？
(A)當事人的背景資料需要詳實，包括其生父與生母的生日與戀愛史
(B)當事人的家庭心理疾病背景需要詳實，盡可能必要包括生父與生母兩方的家族史
(C)心理師撰寫該報告時應以客觀立場進行事實的陳述，而非心理師主觀的情緒感受書寫
(D)個案報告書寫的內容需結構化，其中必要的內容包括：背景資料、主訴問題及處遇建議等等



7(C).

10 在家暴受害者第 3 次（總共 12 次）團體聚會時，成員甲第一次小心翼翼地開口，表示「自 己沒有大家書讀的那麼多，不像大家那麼會說話，……不過，有時候會覺得其實自己會被打， 是自己沒有把妻子的責任做好。」此說法立即引發乙的評論：「就是你這麼懦弱，才會一再 地被打。」下列領導者的回應，何者最適合催化此階段的任務？
(A)分析甲具有討好及受虐者的心理特質
(B)邀請其他成員一起說服甲，提醒此想法易再度受害
(C)邀請乙說出此評論背後的用意或對甲的擔心
(D)贊同乙的觀點，並舉例說明受害婦女常見的迷思 



8(A).

19 在運用個案的檔案資料進行評估衡鑑時，下列敘述何者最不適當？
(A)印刷品的檔案資料最具客觀性，不會有人為的偏見
(B)為了更確定評估結果，可以運用檔案資料來進行交叉驗證
(C)檔案資料的取得須經由個案同意
(D)在運用檔案資料時須顧慮時間年代因素可能減損其可信度



9(D).

31 關於社區諮商，下列敘述何者錯誤？
(A)強調綜合性的解決策略
(B)強調尊重多元文化
(C)強調環境的影響力
(D)最著重的是事後積極補救



10(B).

4.有關Bowlby對於依附的看法，下列何者對於嬰兒建立安全依附行為（secure attachment）或不安全依附行為（insecure attachment）具有決定性的影響力？
(A)手足關係
(B)主要照顧者
(C)家中所有成員一樣重要
(D)嬰兒自身的氣質與性格



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Miyo剛剛做了阿摩測驗，考了100分