今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).

49.艾瑞克森(Erikson)認為六至十一歲左右的兒童發展主要衝突或危機是：
(A)活力與頹廢　
(B)活潑自主與羞怯懷疑
(C)信任與不信任
(D)勤勉與自卑

2(C).

3.班級經營的起點在於教師先要
(A)認識家長
(B)認識課程
(C)認識學生
(D)訂定班規

3(D).

依據Bernstein的理論，架構(framing)意指：
(A)知識類型
(B)學生的家庭背景
(C)教師的價值觀
(D)師生關係

4(C).

1. 小嬰兒亞伯特原來不怕白鼠，但是怕巨響。當其伸手撫玩白鼠時，突有鐵鎚發出巨響，亞伯特非常懼怕，如此反覆連結出現數次後，亞伯特見到白鼠就會逃開，這種行為是經由下列何種學習得到的？
(A)潛伏認知學習
(B)操作制約學習
(C)古典制約學習
(D)頓悟制約學習。

5(A).

下列四類課程的定義，何者涵蓋的層面最為廣泛？
(A)經驗
(B)目標
(C)科目
(D)計畫

6(D).

24.王老師想要了解新班級的學生，他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素，先擱置一旁，純粹以自己的覺察與省思去理解學生，這是基於哪一學派的主張？
(A)存在主義
(B)進步主義
(C)永恆主義
(D)現象學 (98教育原理與制度)

7(B).

針對「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」之教育格言加以嚴謹解析、論證，並期待能釐清其確切意義以避免溝通歧異，這種哲學思考歷程較傾向：
(A)反省批判取向
(B)觀念分析取向
(C)去中心化取向
(D)互為主體取向

8(B).

21. 在史塔夫賓提出的CIPP評鑑模式中，敘述和分析可用的人力和物質資源、解決模式，以及在行動過程中的程序設計等，係為哪種評鑑方式？
(A)脈絡(context)評鑑
(B)輸入(input)評鑑
(C)過程(process)評鑑
(D)成果(product)評鑑

9(C).

一個優良的標準化測驗所應具備的條件不包括下列何者?
(A) 信度
(B) 效度
(C) 難度
(D) 常模

10(A).

15.「今天不把錢交出來，我會找人圍毆你！」這是大虎意圖為自己不法的所有而對小夫威脅嗆聲，導致小夫害怕而不敢上學，請問大虎的行為觸犯了
(A)恐嚇罪
(B)侮辱罪
(C)誹謗罪
(D)傷害罪

11(D).

「教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫」中之方案三為輔導幼稚園、托兒所提升教保專業方案，其輔導人員可以是學者或專家，專家的條件下列何者敘述正確：
(A) 服務於幼稚園，具三年以上教學經驗及二年以上幼稚園或托兒所評鑑經驗之合格幼教師
(B)服務於幼稚園，具五年以上教學經驗及三年以上幼稚園或托兒所評鑑經驗之合格幼教師
(C) 服務於績優幼稚園，具五以上教學經驗及二年以上幼稚園或托兒所評鑑經驗之合格幼教師
(D) 服務於績優幼稚園，具六年以上教學經驗及二年以上幼稚園或托兒所評鑑經驗之合格幼教師
(E)以上皆非

12(C).

班上有特殊幼兒時，班上教師需要擬定
(A)ITP
(B) IFSP
(C) IEP
(D) IOP

13(B,C).

20. 下列何者最可能是幼兒精細動作發展遲緩的特徵？
(A)二歲時才能模仿畫直線及橫線
(B)三歲時才能一頁一頁翻書
(C)四歲時才能用剪刀剪直線
(D)五歲時才能畫簡單的人或物

14(D).

11下列何種教學方法，較常運用腦力激盪法（brainstorming）?
(A)講述法
(B)發現式教學法
(C)個別化教學法
(D)創造思考教學法

15(C).

35、解決數量、長度、面積等保留概念問題時，兒童要具備的能力不包括
(A)同一性
(B)可逆性
(C)類包涵
(D)補償性

16(C).

93.如果家長對於特殊需求學生的鑑定有爭議時，依我國現行法規，可以向下列哪個單位提出申訴？
(A)內政部
(B)就讀學校
(C)主管機關
(D)鑑定醫院

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紅豆剛剛做了阿摩測驗，考了93分