【精選】 - 教育測驗與評量(統計)難度:(471~480)-阿摩線上測驗

阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了

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【精選】 - 教育測驗與評量(統計)難度:(471~480)

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1(C).

24. 身高或體重較適合用何種常模？
(A)百分等級　
(B)Ｔ分數　
(C)年級常模　
(D)年齡常模。

2(C).

利用統計學的方法推斷人類的智慧包含二個因素，一為「普通因素(G因素)」，另一為「特殊因素(S因素)」，根據此提出「智力雙因論」的學者是：
(A)塞斯通(Thurston)
(B)桑代克(Thorndike)
(C)斯皮爾曼(Spearman)
(D)史登伯格(Sternberg)。

3(A).

國民中學基本學力測驗使用何種計分方式？
(A)標準分數
(B)絕對分數
(C)量尺分數
(D)原始分數。

4(D).

17.教師實施學科成就測驗，藉以確定學生目前的學科成就水準，欲達到此目的，所必須關心的效度是
(A)效標效度
(B)構念效度
(C)同時效度
(D)內容效度。

5(A).

02.
(A)永恆主義
(B)存在主義
(C)精粹主義
(D)進步主義

認為教育目的應具有普遍性與絕對性，因為真理本身便是普遍的和絕對的。

6(C).

73.下列何者不是「拼圖法」合作學習的特徵？
(A)將學習單元分成多個小主題
(B)同一個小組的每一位成員都是專家
(C)每一個小單元完成後舉行小組測驗競賽
(D)重視小組的異質分組

7(D).

20. 李老師發現班上家庭社會背景較差的學生，語文測驗成績也常常不好。他認為「語言類型」(language code)扮演了中介角色。李老師係根據哪一位學者的理論?
(A)艾波(M.W. Apple)
(B)波爾狄(P. Bourdieu)
(C)傅柯(M. Foucault)
(D)伯恩斯坦(B. Berstein)。

8(A).

100. 甲生在數學成就測驗得分為正好為該測驗之平均數，甲生成績經轉換後下列敘述何者錯誤？
(A)百分等級為50
(B)Z 分數是0
(C)T 分數50
(D)平均數為50。

9(D).

30.下列統計圖，何者最適合用於類別變數？

10(C).

以折半法估計信度，是為了顯示信度測量的哪一種性質？
(A)穩定性
(B)等值性
(C)一致性
(D)正確性

【非選題】

二、假設你自行發展一份資源班學生篩選用的「數學能力測驗」，為支持該工具的適用性，請擬定一個以因素分析法（factor analysis）及多項特質-多項方法（multitrait- multimethod method）進行建構效度（construct validity）資料的蒐集計畫。計畫中請列明：

【題組】 ⑴何謂建構效度？（5 分）

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許家豐剛剛做了阿摩測驗，考了60分