今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(A).

26.「能說出自己就讀幼稚園的班名校名」是屬於【社會領域】學力指標的哪一項目標主軸？
(A)自我。
(B)群己關係。
(C)社會環境。
(D)社會規範。

2(A).

3. 黃老師講述故事說到森林裡的所有狗都愛吃草，故事主角花花是隻狗。這時小莉接著說：「花花也愛吃草。」小莉展現了哪一種認知能力？
(A)三段式推論
(B)項目類比推理
(C)問題類比推理
(D)多變項因果推論

3(C).

7. 媽媽對小華說：「你行不行呀？書包收好了嗎？」小華說：「收好了。」小華只回答媽媽第二個問句，卻沒有回答第一個問句的語言表現，下列敘述何者正確？
(A)小華的語意還未發展成熟
(B)小華的語法還未發展成熟
(C)這是小華在語用上的表現
(D)這是小華在語句上的表現

4(C).

10. 根據學齡前兒童發展檢核表，3歲半的小珍無法完成下列哪項發展檢核項目，需要接受進一步的檢查？
(A)常常自言自語重複說自己有興趣的事
(B)已能用句子表達，但說話明顯不流暢
(C)口齒不清，說話連最親近的大人也聽不懂
(D)十句話裡有兩句出現結巴現象，且持續半年以上

5(D).

10 關於新生兒的知覺描述，下列何者為真？
(A)喜歡看極度複雜的圖案勝於簡單的圖案
(B)喜歡聽單純的音調勝過複雜的聲音(如噪音或人聲)
(C)能區分酸、甜、苦、辣、鹹五種味道
(D)透過碰觸能記得物體的形狀和材質

6(C).

15 Lev Vygotsky 主張「教閱讀和寫作的最好方法不是讓孩子直接去學閱讀和寫作，而是讓孩子可以在遊戲的情境中發現閱讀和寫作的技巧。」這段話意指為何？
(A)幼兒的語言發展需以認知為基礎，認知在先，而後始有語言
(B)幼兒語言行為的形成，與環境刺激與增強因素有緊密關係
(C)幼兒的語言發展是透過實際的使用而達成的
(D)幼兒的語言發展是透過先天既有的學習機制整合發展而創組出系統的規則

7(B).

16 5 歲幼兒會一筆一畫寫自己的姓氏，對寫字開始感到興趣，教保服務人員鼓勵或引導幼兒嘗試書寫的方式，下列何者較為適當？
(A)訓練幼兒拿細鉛筆書寫
(B)提供幼兒練習本
(C)讓幼兒用自己的方式自由發揮
(D)當幼兒寫錯字時要求重寫一次

8(A).

19 幼兒高血糖症和低血糖症的區別，下列敘述何者正確？
(A)前者胰島素過少、皮膚乾燥；後者胰島素過多、皮膚濕冷
(B)前者胰島素過少、皮膚濕冷；後者胰島素過多、皮膚乾燥
(C)前者胰島素過多、皮膚乾燥；後者胰島素過少、皮膚濕冷
(D)前者胰島素過多、皮膚濕冷；後者胰島素過少、皮膚乾燥

9(A).

20 依據《中央法規標準法》現行《教保服務人員條例》是屬於下列哪一項標準？
(A)法律
(B)辦法
(C)命令
(D)規則

10(D).

29 下列何者為兒童及少年福利機構？甲、非營利性質法人辦理托嬰中心乙、早期療育機構丙、安置及教養機構丁、心理輔導或家庭諮詢機構
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁

11(B).

30 2-5 歲兒童在觀察事物現象後，根據其與生俱來的概念提出解釋或建立獨特的相關理論；之後隨著年齡發展，當他們以經驗測試自己的理論卻無法恰當解釋時，會再進行概念的調整甚或轉變為大規模的本質轉移。此兒童對心智與行為間關係的天真理解，為何種理論的描述？
(A)社會學習理論
(B)兒童的心智理論
(C)動態系統理論
(D)認知發展理論

12(B).

33 Lowenfeld 與 Brittain(1982)指出兒童繪畫發展可分為四個階段。小莉在白紙上畫出反覆「之」形縱橫線，旁邊並畫上未閉合之大圈圈狀線條。小莉應該是屬於哪個發展階段？
(A)無控制塗鴉期(1-2 歲)
(B)有控制塗鴉期(2-3 歲)
(C)命名塗鴉期(3-4 歲)
(D)前圖式期(4-7 歲)

13(D).

39 下列關於「脆弱家庭育兒指導服務方案」的描述何者正確？甲、以提供兒童照顧支持服務，增強家庭教養及親職知能，確保兒童身心健全發展為目標乙、服務對象以育有 6 歲以下兒童為優先，並經地方政府評估有需求者丙、經費來源為每年申請公益彩券回饋金辦理丁、承辦單位依方案內容提供相關服務措施，並積極發展在地創新服務方案
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙丁

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琪琪喵喵喵剛剛做了阿摩測驗，考了100分