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阿摩：每天都要比昨天更進步

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).

13. 維果茨基（L. Vygotsky）認為族群文化、生活環境所創造的心理工具會仲介個體的心智功能，影響人們思考和解決問題的方式。請問心理工具包括以下那些？甲.傳統儀式；乙.文法結構；丙.計算法則；丁.書寫系統；戊.藝術成品；己.電子遊戲。
(A)乙丙丁
(B)甲乙丙丁
(C)甲乙丙丁己
(D)甲乙丙丁戊己

2(B).

14. 周老師教學認真，設法活化教材幫助學生體驗和探索理化知識在生活中的實際應用性，同時也用心設計評量方式和回饋訊息，讓學生評估自身能達成的機率，並理解努力與付出可得到自己所要的結果。請問周老師的教學作為最符合下列哪個動機理論？
(A)需求層次理論（hierarchy of needs theory）
(B)期待價值理論（expected value theory）
(C)自我決定理論（self-determination theory）
(D)自我效能理論（self- efficacy theory）

3(B).

17. 請問下列何者在社會正義領導實踐過程中，會同時伴隨的領導方式？
(A)正向領導
(B)抗拒領導
(C)系統領導
(D)轉型領導

4(A).

18. 請問下列那種組織結構最能因應蝴蝶效應帶來的機會或危機？
(A)耗散結構
(B)垂直結構
(C)水平結構
(D)網絡結構

5(B).

20. 下列何者最能回應十二年國民基本教育「共好理念」的學校領導方式？
(A)轉型領導
(B)人文領導
(C)分配領導
(D)情緒領導

6(C).

21. 請問下列何者最能說明中小學國際教育欲培養學生的全球素養？
(A)全球競爭能力
(B)全球決策能力
(C)全球資訊分析能力
(D)全球科際整合能力

7(C).

22. 請問下列何種為因應外籍教師等國際勞動力，最需重視的權力型態？
(A)貫徹型權力
(B)參照型權力
(C)參與型權力
(D)創造型權力

8(D).

25. 下列有關「自主學習」(self-regulated learning, SRL)理念的敘述，何者為非？
(A)可融入科技的輔助與應用
(B)學習任務主要由教師設定
(C)學習歷程中要自我監控與評價
(D)只在乎學習歷程，較不重視學習成果

9(C).

26. 根據「促進國際閱讀素養研究」(PIRLS）所提出的閱讀理解四層次提問法，由低至高的排列，下列何者正確？
(A)提取訊息→比較評估→推論訊息→詮釋整合
(B)提取訊息→比較評估→詮釋整合→推論訊息
(C)提取訊息→推論訊息→詮釋整合→比較評估
(D)比較評估→提取訊息→推論訊息→詮釋整合

10(A).

31. 木木國中依據《國民中學及國民小學實施課程評鑑參考原則》進行學校課程評鑑，下列對學校課程評鑑的敘述何者為非？
(A)課程評鑑的主要內容應聚焦在課程效果
(B)課程評鑑應採用多元的方法以達成評鑑的目的
(C)課程評鑑的資料應善加利用，以精進教師教學
(D)課程評鑑的實施應分工合作，擴大教師的參與

11(A).

39. 108課綱推動後中小學校長與教師必須進行公開授課，但常有老師覺得所觀的課並非真實自然或非平常上課的樣貌，這種情形主要是受下列何種效應的影響？
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)馬太效應
(D)鯰魚效應

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