精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！

100分

(1 分16 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

2.訊息處理理論(information process theory)經常被用來解釋個體學習歷程，請問下列哪種記憶就像是一個語意網絡，包含情節記憶與語意記憶？
(A)感官記憶
(B)短期記憶
(C)長期記憶
(D)綜合記憶

2(D).

50.平平老師因為個人進修學位，導致班級導師之職需請其他老師兼代，這讓他深感難同時兼顧學業與工作。這是因為他面臨何種角色衝突？
(A)角色內相同對象的衝突
(B)角色內不同對象的衝突
(C)角色間相同對象的衝突
(D)角色間不同對象的衝突

3(D).

8.「期望學生在這堂課程中，學會如何完成資料分析的知識」，請問這屬於 Bloom 等人提出的哪一個領域的教學目標？
(A)技能領域
(B)情意領域
(C)概念領域
(D)認知領域

4(A).有疑問

20.下列何者是 Ausubel 的「有意義學習」主張?
(A)教師須藉由「前導架構」來喚起學生舊的認知結構
(B)教材的組織要考慮學生學習的「先備條件」
(C)學習者必須與周遭的環境交互作用
(D)以「電腦輔助教學」來因應個別需要而進行補救教學。

5(C).

43. 根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的內容，下列哪一個課程內容非隸屬於「特殊需求領域課程」的範疇？
(A)職業教育
(B)社會技巧
(C)適應體育
(D)溝通訓練

6(A).

36. 為因應「學習者中心」以及「素養導向課程發展與教學」的現場需求，教育部國民及學前教育署訂定《國民中學與國民小學實施校長及教師公開授課參考原則》，要求國民中、小學應「實施教師及校長公開授課，並進行專業回饋」，期以提升教學品質及學生學習成效，進而形塑同儕共學之教學文化。請問前述參考原則訂定之依據為何？
(A) 十二年國民基本教育課程綱要
(B)中華民國教師專業標準指引
(C)教師專業發展評鑑規範
(D)教師專業社群實施辦法

7(C).

31. 課程學者艾斯納（E. Eisner）認為學校教學向來只重視認知和技能領域，忽視情意和鑑賞的課程安排，從而提出何種的概念？
(A)正式課程
(B)非正視課程
(C)空無課程
(D)潛在課程

8(A).

23. 世界經濟論壇指出，2020年需要的人材最好具備以下能力：複雜問題解決、批判性思考、創造力、人際管理與溝通協調等。為培養這樣的人材，以下何種課程的設計理念包含最多這些特色?
(A) 翻轉教室
(B) 協同教學
(C) 行動學習
(D) 編序教學

9(B).

22. 陳老師想要在新學期以「重理解的課程設計」（Understanding by Design）修正他的課程，下列作法最能體現該課程的設計原則?
(A) 確定教學目標，發展學習活動
(B) 培養學習遷移能力，使用多元評量
(C) 主要經由教師建立學生對概念的理解
(D) 分析學校情境，組織核心價值課程

最頂 ▬

快捷工具

1-50

4.？

精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

Pikhun剛剛做了阿摩測驗，考了100分