近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(A).

1. 「為明定教師權利義務，保障教師工作及生活，提升教師專業地位，並維護學生學習權」制定的法令為何？
(A)教師法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)師資培育法。

2(A).

2. 教師有下列哪一種情形者，應予解聘，且應議決一年至四年不得聘任為教師？
(A)服公務，因貪污行為經有罪判決確定
(B)體罰學生，造成其身心侵害，有解聘之必要
(C)犯性侵害犯罪防治法第二條第一項所定之罪，經有罪判決確定
(D)經學校性別平等教育委員會調查確認有性侵害行為屬實。

3(C).

3. 教師接受聘任後，依有關法令及學校章則規定，享有相關權利。試問，下列哪一項非教師依法享有的權利？
(A)對學校教學及行政事項提供興革意見
(B)參加在職進修、研究及學術交流活動
(C)依有關法令及學校安排之課程，實施適性教學活動
(D)參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動。

4(A).

11. 針對高級中等以下學校教師評審委員會之組成與運作，下列何者為非？
(A)審查教師長期聘任事項，應經全體委員二分之一以上出席及出席委員二分之一以上之審議通過
(B)教師長期聘任聘期之訂定為其任務
(C)本會置委員五人至十九人，其中校長為當然委員
(D)決議過程及個別委員意見，應對外嚴守秘密。

5(A).

25. 以下何人主張：在教育方法上，強調動態的教學方式、活動的教學方式，不要強迫兒童作出學習的活動，而是利用興趣原理，讓兒童在有目的的活動中，使興趣與努力相結合，有效地達成教學的目標，其著有《民主主義與教育》一書聞名？
(A)杜威
(B)裴斯泰洛齊
(C)蒙特梭利
(D)布魯姆。

6(C).

27. 直轄市、縣（市）政府對中輟生復學後不適應一般學校教育課程者，應規劃多元教育輔導措施，其中「直轄市、縣（市）政府以鄰近學區教學資源共享方式，遴選轄內國民中小學分區設置」的班別措施為何？
(A)資源式中途班
(B)慈輝班
(C)合作式中途班
(D)融入式一般班。

7(D).

34. 針對存在主義的敘述，下列何者錯誤？
(A)重視人的存在、尊嚴與價值
(B)在師生互動上，將學生視為人、目的，而非工具與物
(C)在教育發展上，對個性與群性均能兼顧
(D)主張認知與學習是一種架構經驗與建構意義的過程。

8(A).

36. 視導人員進入被視導者的工作現場，觀察其工作活動，再透過與被視導者互動後給予輔導，以協助其改善工作能力的視導方式，屬於下列何方式？
(A)臨床視導
(B)發展性視導
(C)分化型導視
(D)機構本立視導。

9(B).

39. 開完導師會議後，王老師覺得很難過，因為這一次議案的討論過程與決議結果，根本不是站在提升學生學習成效的角度，而是教師間利益爭奪的過程與結果，大家勾心鬥角，校長為了擺平各方不同派別教師的要求，最終只能利用協商妥協方式做出決定。試問，此次導師會議決定過程屬於下列哪一個模式？
(A)垃圾桶模式
(B)政治模式
(C)直覺模式
(D)綜合掃描模式。

10(D).

41.以下何者不是賀茲柏格(F. Herzberg)所主張激勵保健學（Motivation- Hygiene Theory）中的激勵因素？
(A)工作本身
(B)受賞識感
(C)升遷發展
(D)人際關係

11(B).

45.依情境領導理論之觀點，當組織成員成熟度低，對其工作既無能力也沒有意願，此種屬性之成員宜採何種領導方式？
(A)告知式
(B)推銷式
(C)參與式
(D)授權式

12(A).

46.依據「特殊教育法」之規定，各級政府應按年從寬編列特殊教育預算，在地方政府不得低於當年度教育主管預算之多少？
(A)百分之五
(B)百分之七
(C)百分之九
(D)百分之十

13(B).有疑問

49.布魯納的「螺旋式課程」組織型態，符合哪兩種課程組織的規準？
(A)繼續性和順序性
(B)繼續性和銜接性
(C)順序性和統整性
(D)統整性和銜接性

14(A).

52.小雅經常能舉一反三提出新觀念，就創造能力而言小雅具以下何種特性？
(A)變通
(B)獨特
(C)流暢
(D)精密

15(B).

53.下列哪一種理論比較強調教導學生「學習如何學習」的教學設計？
(A)行為主義
(B)認知心理學
(C)人本心理學
(D)心理分析論

16(B).

56.凱旋國中配合學校校慶，舉辦社區運動會、猜謎活動、親師生聯合音樂晚會、學生打擊樂表演等活動，是屬於以下哪一種課程？
(A)潛在課程 (hidden curriculum）
(B)非正式課程（informal curriculum）
(C)懸缺課程（null curriculum）
(D)顯著課程（explicit curriculum）。

17(B).

60.在質化研究中「被應用或概括於其他脈絡或群體的程度」，為以下何者？
(A)內在效度
(B)外在效度
(C)外在信度
(D)內在信度

18(C).

63.科舉制度對我國取才及思想有重大影響，請問此制度起源於以下何者？
(A)秦始皇
(B)漢武帝
(C)隋煬帝
(D)唐太宗

19(D).

67.依心理分析學派的觀點，小孩常喜歡「將自己打扮成為超人、蜘蛛人等來幫助弱小的人」，是屬於以下何者？
(A)移情作用
(B)轉移作用
(C)昇華作用
(D)認同作用

20(B).

69.下列哪二種哲學思想，直接影響人本主義心理學﹖
(A)永恆主義與理性主義
(B)存在主義與現象學
(C)理性主義與後現代主義
(D)精粹主義與經驗論

21(A).

70.以下何者不是「認知心理學的學習理論」之特點？
(A)視學習為歸納的歷程
(B)維持學生的學習動機
(C)強調學生的主動探究
(D)重視學習情境的結構性

22(D).

72.為延緩學生分化時間，在中等教育階段設有觀察期與輔導期的是下列那一個國家？
(A)英國
(B)德國
(C)日本
(D)法國

23(B).有疑問

73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？
(A)洛克
(B)裴斯塔洛齊
(C)蒙特梭利
(D)福祿貝爾

24(B).

78.「自願或被迫學習異文化之過程」，是屬於以下何者？
(A)同化(assimilation)
(B)涵化(acculturation)
(C)濡化(enculturation)
(D)社會化(socialization)

25(C).

80.在皮亞傑的理論中，同化調適的平衡機制是建立在甚麼觀念之下？
(A)生物適應論
(B)生態環境論
(C)學習準備度
(D)訊息處理論

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