教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：多做阿摩測驗，減少紙張列印愛地球!

100分

(1 分25 秒)

模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
難度:隨機

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1(A).

3.在特教班就讀的小明在學校時都能用茶杯自己喝水，但回到家卻什麼也不會做。下列哪一項是特教班老師在教小安時應加強的重點？
(A)學習類化
(B)學習維持
(C)使用增強物
(D)增加精熟度

2(A).

.學生說話時，若是僅出現口吃及自主控制句子長度等方面的困難，是屬於下列哪一種異常？
(A) 語暢異常
(B)構音異常
(C)嗓音異常
(D)發聲異常

3(A).

有一位老師要教學生認識英文字母，在編排教材時把d先拿掉而先教「abcef」，是基於哪一種教材選邊的原則?
(A)減少混淆
(B)小步驟化
(C)由簡單到複雜
(D)生活化

4(A).

7.下列哪一種提示法(prompting)給予學生的提示量最多？
(A)身體提示
(B)手勢提示
(C)視覺提示
(D)口語提示

5(D).

大明是國中三年級的重度障礙學生，缺乏口語表達能力，使得與人互動和溝通常出現困難，曾學習並能使用電腦溝通輔具表達基本生活需求。為大明擬定個別化教育計畫時，下列哪一項排序較為適切？甲、確認大明的現況能力與需求乙、確認滿足大明需求的教育支持和服務丙、排列出大明的需求和確認其優勢能力丁、進行生態評量了解大明每天的活動和表現
(A)甲乙丙丁
(B)甲丙丁乙
(C)丙甲丁乙
(D)丁甲丙乙

6(B).

18.大華是八年級的腦性麻痺學生，智力正常，口語表達與精細動作有困難，在普通班經常無法參與小組討論和活動。若要提升大華在普通班的學習參與，下列哪一選項的安排較符合他的需求？
甲、和語言治療師討論選用溝通輔具
乙、由物理治療師教導使用鍵盤溝通
丙、與任課老師討論使用輔具的時機
丁、安排特教學生助理人員代為書寫或口語表達
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

賴力誠剛剛做了阿摩測驗，考了100分