【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(796~805)-阿摩線上測驗

阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(796~805)

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1(D).

99.根據Vygotsky的理論，個體在他人協助下所表現的能力水準與個體獨立所表現的能力水準，兩者間的差距稱為：
(A)層次需求(Need Hierarchy)
(B)配對(Matching)
(C)基模(schema)
(D)最近發展區(Zone of Proximal Develz)

2(A).

145.依據詹森理論模式的要義，個體的發展，自幼兒期與父母親密關係開始，而後如何
(A)家庭→學校→社會
(B)家庭→社團→公司
(C)學校→社會→家庭
(D)社會→社團→公司.

3(B).

10孟母三遷的故事可以用來說明下列哪種教育方法的效果？
(A)言教法
(B)境教法
(C)書教法
(D)說教法

4(B).

34下列何者是教師在「建立教室規則」的班級經營策略之中，比較不常使用的策略？
(A)訂定明確教室規則
(B)使用秘密監督管控機制
(C)指導學生共同遵守
(D)引導學生重視紀律

5(B).

32.下列何者為人文主義心理學者所強調？
(A)成績等第
(B)情意目標
(C)教師主導班級
(D)機械記憶。

6(C).

80. 教師可以同時是研究者與研究應用者，可藉研究解決教學的問題，這是那種研究的主張？
(A)理論研究
(B)實驗研究
(C)行動研究
(D)調查研究。

7(C).

10.下列哪一項政策是採取「積極性差別待遇」，以實踐教育機會均等：
(A)小班教學精神；
(B)九年一貫課程；
(C)教育優先區；
(D)高中職社區化

8(D).

50. 下列敘述何者是合作學習教學法所支持的措施：
(A)採同質化的小組分組，鼓勵組內合作
(B)採異質化的小組分組，鼓勵組內競爭
(C)採同質化的小組分組，鼓勵組內競爭
(D)採異質化的小組分組，鼓勵組內合作

9(C).

29.一個班級成績的標準差大，所代表的意涵為何？
(A)學生的表現相當整齊
(B)學生的表現相當良好
(C)學生的表現差異性大
(D)學生的表現符合標準

10(C).

41.請為下列教學目標，選用一項較適當的評量方式。「給予一組數據，學生能以Word軟體正確地將塊狀圖、線條圖，和圓形圖畫出，並且列印出來；繪圖和列印的成品，皆能達到一定的水準」：
(A)口頭背誦
(B)論文考試
(C)實作評量
(D)紙筆測驗

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