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阿摩:珍惜才會擁有,感恩才能天長地久
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科目:教育心理學
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1(A).
29.布魯納(Bruner)主張認知發展的「符號表徵期」,相似於皮亞 傑(Piaget)所主張的哪一時期?
(A)形式運思期
(B)具體運思期
(C)動作表徵期
(D)感覺動作期
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2(C).
45. 「研究人類的行為,單憑對外顯行為的觀察是不夠的,必須 了解其內在心理歷程,並注重其主觀經驗」,這是何種心理學理論 的觀點?
(A)行為主義
(B)認知主義
(C)人本主義
(D)建構主 義
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3(B).
48. 王老師於初任教職時,能認同教育工作的價值,並許下終身 奉獻教育工作的職志。以克拉斯侯爾等人(Krathwohl, Bloom & Masia)對於情意目標的分類,王老師此種表現顯示師資培育達成了 何種層次的目標?
(A)價值內化(value system)
(B)價值評定(valuing)
(C)價值組織(organization)
(D)反應(responding
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