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阿摩:優良的傳統可以繼承,但是卓越的成就要自己創造
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試卷測驗 - 110 年 - 110-2 國立臺灣體育運動大學師資培育中心實習返校座談 教師資格檢定模擬考試:青少年發展與輔導#99272
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1(A).
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1.相較於兒童階段,青少年對於訊息的處理速度較快。下列哪一項是青少年訊息處理 速度較快的主要原因?
(A)腦中血液的含氧量較高
(B)腦中分泌較多的多巴胺
(C)腦中的神經元數量較多
(D)腦中神經元髓鞘化的增加


2(A).

2.小澄今年剛升上國中,和弟弟小齊比較起來,他較能夠評估該使用何種方法來學習繁重的功課。根據訊息處理取向,這是小澄在哪一種能力上較佔優勢?
(A)認知策略
(B)認知資源
(C)批判思考
(D)選擇性注意


3(A).
X


3.張老師想了解班上八年級學生的國文閱讀理解表現,他最適合用下列哪一類的測驗來評量?
(A)情意測驗
(B)非文字測驗
(C)最大表現測驗
(D)典型表現測驗


4(A).

4.下列對性騷擾事件的敘述何者較適當?
(A)性騷擾對女性與男性的影響不同
(B)性騷擾的真實發生率比想像中的還少
(C)女性若穿著性感,就是給男性性暗示
(D)只有男性會對女性性騷擾,而女性不會對男性性騷擾


5(A).

5.旅居英國的服裝設計師小剛,從小愛玩芭比娃娃,喜歡拿針線為娃娃縫衣服,未滿18歲時,就懂得做時尚生意。根據賀倫德(J. Holland)的生涯類型論(theory of career typology),他的人格類型可能為何?
(A)藝術型、企業型
(B)藝術型、實際型
(C)企業型、社會型
(D)研究型、傳統型


6(A).
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6.青少年的道德發展包含道德情緒,下列哪一項是屬於道德情緒的敘述?
(A)道德的知與行是一致的
(B)道德知識是道德判斷的基礎
(C)道德判斷是能分辨是非善惡
(D)個人行為導致他人不幸會耿耿於懷


7(A).
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7.高三的大宣面臨生涯的選擇,經一番思考後,他決定要念輔導學系,以後要當輔導老師。根據舒伯(D. Super)有關職業目標(occupational goals)的概念,他現在正處於哪一階段?
(A)穩定(stabilization)
(B)明確(specification)
(C)鞏固(consolidation)
(D)執行(implementation)


8(A).
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8.下列哪一種諮商療法,強調每個人為自己做了選擇,就應該為自己的行為、想法及感受負責?
(A)貝克(A. Beck)認知治療(cognitive therapy)
(B)葛拉瑟(W. Glasser)現實治療(reality therapy)
(C)史金納(B. Skinner)行為治療(behavioral therapy)
(D)佛洛依德(S. Freud)精神分析治療(psychoanalysis therapy)


9(A).
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9.和樂中學為高二學生舉行成人禮,此種透過象徵意義來界定青少年過渡到成年的儀式,是屬於下列哪一種觀點?
(A)年齡觀點
(B)心理觀點
(C)生理觀點
(D)社會文化觀點


10(A).
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10.剛經歷青春期變化的小文,最近非常關注媒體中的偶像明星,相形之下,小文對於自己的外型深感自卑。小文的感受與下列何者最有關?
(A)性別角色
(B)個人神話
(C)自我認同
(D)身體意象


11(A).
X


11.面對一位考試成績不好而感到挫折的學生,輔導老師透過以下問句:「你覺得哪一個科目比較容易學習?」、「有些科目考得還不錯,你是怎麼做到的?」藉此引導出 該生的成功經驗與優勢能力。請問這樣的做法屬於下列哪一種治療取向?
(A)意義治療
(B)溝通分析治療
(C)認知行為治療
(D)焦點解決短期治療


12(A).
X


12.十一年級的小婷生氣地告訴輔導老師:「倩倩又遲到了,她一定是不重視我。」經過老師以理情治療法開導後,小婷對老師說:「我想她是塞車才遲到的。」說完後便 開心地離開輔導室。下列敘述何者較為正確?
(A)「我想她是塞車才遲到的」是非理性信念
(B)「生氣」是小婷受事件本身所引發的情緒感受
(C)「塞車」是促發事件,即事件發生的前置因素
(D)「開心地離開輔導室」是小婷的新情緒和新行為


13(A).

13.關於青少年道德發展的特徵,下列哪一項較不適當?
(A)逐漸採用二分法
(B)會開始作假設性的思考
(C)會質疑成人提供的答案
(D)不再依賴權威人物的看法


14(A).

14.根據迦納(H. Gardner)的多元智力理論,下列何者與青少年自我概念的發展最有相關?
(A)內省智力
(B)空間智力
(C)存在智力
(D)人際智力


15(A).
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15.賽爾門(R. Selman)社會認知論的主要概念是在下列哪一方面?
(A)自我辨識
(B)自我分化
(C)觀點取替
(D)角色試驗


16(A).
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16.七年級的俊傑和同學相處不睦,導師想瞭解他的家人特質如何影響他的同儕關係。根據布朗費布納(U. Bronfenbrenner)的生態系統論,導師是從下列哪一個系統進行探討?
(A)外系統(exosystem)
(B)微系統(microsystem)
(C)中系統(mesosystem)
(D)巨系統(macrosystem)


17(A).
X


17.八年級某班學生發生集體虐待流浪狗、捉弄烏龜等類似行為。下列哪一項輔導策略最不適用?
(A)教師帶領全班討論生命議題
(B)全班進行愛校服務打掃校園
(C)將學生分組進行道德推理的討論
(D)全班討論班規中納入愛護動物的規定


18(A).
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18.某高中導師發現一些學生對數理學科信心不足,可能因而限制了職業選擇的範圍。根據社會認知生涯理論,此現象與下列何者最有關聯?
(A)工作人格
(B)職業興趣
(C)自我效能
(D)生涯成熟


19(A).
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19.根據柯柏格(L. Kohlberg)道德推理之實徵研究結果,針對13歲的學生而言,在下列哪一個道德推理發展階段所佔的人數百分比最高?
(A)社群合約取向
(B)尋求認可取向
(C)順從法規與秩序取向
(D)普同原則推理取向


20(A).
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20.若將下列四個分數列於常態分布曲線上,則何者位於曲線之最右側?
(A) T分數為7
(B) z分數為1.5
(C)百分等級為50
(D)標準九分數為7


21(A).
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21.某輔導老師想使用自我表露,來增加學生對他的信任感。下列哪一項自我表露的做法是不正確的?
(A)考慮個人的經驗是否能夠有效幫助學生
(B)自我表露要能激發學生產生突破性的思考
(C)自我表露的部分最好是自己已經解決的困擾
(D)自我表露內容要鉅細靡遺,才容易讓學生了解


22(A).
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22.小新主動到辦公室找導師,在閒話家常後就沉默了。導師回應他:「你有什麼特別的事情想要跟我討論的呢?」這是運用下列哪一項技巧來開啟話題?
(A)摘要
(B)澄清
(C)詢問問題
(D)情感反映


23(A).
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23.張老師在處理學生的偷竊事件時,會避免以小偷的名詞「標籤化」當事人。張老師此舉最符合下列哪一項輔導倫理原則?
(A)忠誠性(fidelity)
(B)真實性(veracity)
(C)獲益性(beneficence)
(D)無害性(nonmaleficence)


24(A).

24.下列有關厭食症(anorexia nervosa)的敘述,何者為非?
(A)因為內分泌失調所造成的
(B)有強烈的焦慮感、無助感
(C)因扭曲的身體意象而過度減重
(D)此症狀較常出現在青少年期的女性


25(A).
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25.小平發現同學在青春期都長高了,唯獨他沒有長高,他懷疑自己生理方面出了問題。如果他的懷疑正確,最可能是下列哪一個腺體出了問題?
(A)性腺
(B)腎上腺
(C)松果體
(D)腦下垂體


26(A).
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26.下列哪一種方式較適合促進青少年的正向身體意象?
(A)改變身邊重要他人對青少年的外貌評價
(B)關注當今社會文化所崇尚的體態、外貌
(C)藉由青少年崇拜的偶像,塑造身體意象的標竿
(D)透過運動和健康飲食,增進自我身體意象的評價


27(A).
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27-28為題組,閱讀下文後,回答27-28題。
專任輔導張老師最近發現個案曉芳下課常到輔導室找她晤談。

【題組】27.這時,張老師覺得需要與曉芳討論彼此的晤談關係,這是諮商中的哪一項技巧?
(A)諮詢
(B)面質
(C)具體
(D)立即性


28(A).
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【題組】28.曉芳對導師說:「張老師好溫柔,長得又美,要是我媽也像她那樣的話,該有多好!」若使用「簡述語意」的方式反映,導師會怎麼說?
(A)你已經把張老師當成自己的母親了
(B)你希望母親就跟張老師一樣溫柔美麗
(C)張老師很不錯,但她畢竟是你的老師
(D)你長得不錯呀,你的母親應該也不差吧


29(A).
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29-30為題組,閱讀下文後,回答29-30題。
 七年級的小美進入青春期後,第二性徵開始出現,社交方面也有所改變。

【題組】29.下列何者與刺激女性荷爾蒙分泌較有關聯?
(A)甲狀腺、下視丘
(B)松果腺、腦下垂體
(C)腦下垂體、甲狀腺
(D)腦下垂體、下視丘


30(A).
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【題組】30.小美的朋友皆為同性別,只有死黨中最活潑的友人與異性互有交往。請問小美的朋友聚群較屬於下列哪一期?
(A)前聚群期(the precrowd stage)
(B)初聚群期(the beginning of the crowd)
(C)聚群過渡期(the crowd in structural transition)
(D)聚群互解期(the beginning of crowd disintegration)


【非選題】
1.教學過程中各階段均有應用評量的機會。請針對教學前、教學中、教學後可以實施的評量,各寫出一種評量(6分),並利用某個學習領域的教學舉例說明之(4分)。

【非選題】
2.國三的湘玲面對畢業,不確定要念高中或是高職。有哪些生涯輔導的方法協助她完成目前的生涯發展任務?請列舉並簡略說明三項生涯輔導的方法。(10分)

【非選題】
3.七年級的阿哲沉迷於線上遊戲,被醫師診斷有「網路成癮」的傾向。請舉出五項阿哲 可能顯現的症狀。(10分)

【非選題】
4.在國一新生入學親師座談中,有家長提到孩子是「不打不成器」。

【題組】 (1)請列舉四項家長體罰子女可能的後遺症。(4分)


【非選題】
【題組】(2)請舉出三項導師可以建議家長實施正向管教的原則。(6分)

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vivian092088剛剛做了阿摩測驗,考了20分