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阿摩:今日的準備,明日的成就
100
分
(59 秒)
模式:
自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
難度:非常簡單
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1(B).
7.德瑞克斯(R. Dreikurs)認為:稱讚與鼓勵不同,因為稱讚乃是在學生將工作做得很好時才給予的。下列哪一句話最符合德瑞克斯所謂的「稱讚」?
(A)我可以感受到你很認真
(B)你剛剛彈的那首曲子真的很動聽
(C)一起參加週會的感覺很好
(D)我發覺你真的很喜歡彈吉他
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2(B).
4. 李老師使用問題導向學習模式,帶領學生探討單一選區兩票制是否會讓立法院更有效率的運作,而讓學生分組探究其感興趣的子題。在此模式下,教師較不宜採取下列何者行為?
(A)將學生引導到問題情境
(B)指定閱讀資料和確定研究細節
(C)協助學生思考假設和資料蒐集
(D)以實作評量方式評量學生的學習成效
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3(D).
2.某科考試以 60 分作為及格門檻,每位學生的得分並不需要與他人比較。這屬於下列哪 一種評量?
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量
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4(A).
1.下列何種題型較能評量出學生的高層次認知能力?
(A)申論題
(B)選擇題
(C)配對題
(D)是非題
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5(A).
27.王老師因為甲同學不專心聽課,且頻頻與鄰座的乙同學講話,因此給予甲、乙兩同學罰站,讓其他同學引以為戒。下列何者最符合這種現象?
(A)漣漪效應
(B)自我應驗
(C)補償作用
(D)投射作用
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