今日錯題測驗-教保員◆幼兒發展與教保概論-阿摩線上測驗

阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。

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模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒發展與教保概論

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1(C).有疑問

8.下列何者重視色彩對幼兒行為影響的表現，因而在其教室情境的佈置多以粉色系為主？
(A)主題教學
(B)蒙特梭利教學
(C)華德福教學
(D)學習區教學

2(B).

21.關於皮亞傑（J. Piaget）的認知理論，下列敘述何者正確？
甲、兒童應該與實物互動
乙、兒童應該與他人互動
丙、兒童的思考階段與成熟相關
丁、兒童的語言為自我中心
(A)甲、乙、丙
(B)甲、丙、丁
(C)乙、丙、丁
(D)甲、乙、丁

3(C).

22.進行學習區活動時，二歲的博倫從游恩那裡搶走一輛卡車，當游恩大叫：「不！」曉蘋老師靠近博倫說：「美勞區還有位子，我們一起過去，你就可以自己做一台車子喔！」請問曉蘋老師這樣的做法是屬於下列何者？
(A)正增強作用
(B)負增強作用
(C)及時介入
(D)消弱作用

4(C).

25.關於維高斯基（L. S. Vygotsky）認知發展論的主要論點，下列何者錯誤？
(A)其理論主張學習先於發展
(B)智力發展應根據兒童的文化及歷史脈絡來了解
(C)幼兒在面對困難時，對自己說的私我語言（private speech）主要為抒發情緒及壓力
(D)在實際教學上可藉由團體合作學習及師生的互動，幫助幼兒進入近側發展區（zone of proximal development）

5(D).

28.有關幼兒發生事故傷害的處理，下列敘述何者錯誤？
(A)誤吞洗碗精且意識清醒時，可先行催吐再就醫
(B)因玩耍而扭傷，可採用「RICE」原則進行急救處理
(C)手掌被燙傷時，應立即將傷口沖水或是浸入乾淨冷水中
(D)呼吸道被麻糬阻塞已無意識時，應將其平放，用一手握住另一手在肚臍與胸骨中央，快速垂直的施壓

6(A).

29.依據《教保服務人員條例》，幼兒園教保服務人員任職後有下列何種行為，會被政府處新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰，並得按次處罰？
(A)提供或租借教保服務人員資格證書予他人使用
(B)未具有教師資格卻擔任幼兒園大班導師
(C)每兩年未參加 8 小時以上的基本救命術訓練
(D)每年未參加 18 小時以上的教保專業知能研習

7(C).

32.下列有關幼兒園學習情境的規劃，何者正確？甲、提供幼兒自由操作乙、由教保服務人員引導丙、活動形式避免弄濕桌面及地板丁、須因應幼兒人數調整活動空間
(A)甲、乙、丙
(B)乙、丙、丁
(C)甲、乙、丁
(D)甲、丙、丁

8(D).

34.陳老師帶孩子到社區探訪，回到教室，第一組幼兒分享時提到了：「我們在第一家早餐店裡看到漢堡寫 30 元，我數一數他賣了 15 種東西。」第二組幼兒說：「我們看到第二家漢堡寫 35 元，他們賣 20 種東西。」老師就說：「大家想一想，哪一家比較貴、哪一家比較便宜，兩家還有甚麼不同？」此活動能讓幼兒學習到哪些數的概念？
(A)觀察、數量與排序
(B)觀察、推論與比較
(C)排序、觀察與比較
(D)比較、排序與數量

9(D).

35.小齊在桌遊區與小芳一起玩拔毛運動會的桌遊遊戲，小齊扮演一隻雞，就跟小芳說：「你當小雞」，兩個人就開始學雞叫，並好開心的叫小傑一起來玩。請問他們的認知遊戲發展為哪一階段？
(A)功能性遊戲
(B)建構式遊戲
(C)有規則性遊戲
(D)想像性遊戲

10(B).有疑問

36.老師進行「小小農夫」主題活動，慢慢引導幼兒「飯是怎麼來的、農夫如何種稻」，小愛在中午吃飯的時候，就把飯吃光光，並跟老師說，不要浪費，因為農夫伯伯很辛苦。當你在評量幼兒的能力時，請問是屬於幼兒六大素養的哪項核心素養之評量內涵？
(A)推理賞析
(B)關懷合作
(C)覺知辨識
(D)表達溝通

11(A).

39.老師在「常見的昆蟲」中，請問大家：「昆蟲有幾隻腳？」大家就說：「不知道！」老師就說：「昆蟲有六隻腳。」小明就說：「我媽媽說螞蟻是六隻腳。」又有幼兒說：「蟑螂和蜜蜂也是。」另一名幼兒就說：「我知道只要是六隻腳的都是昆蟲。」老師就說：「很棒！沒錯！他們都是。」有一名幼兒又說：「我發現螞蟻沒有翅膀、蜜蜂有翅膀。」請問在皮亞傑（J. Piaget）的認知結構發展是？
(A)基模→同化→調適
(B)基模→調適→同化
(C)同化→調適→平衡
(D)基模→調適→平衡

12(B).

40.依據「幼兒園課程與教學品質評估表-2021 版」，以下敘述何者有誤？
(A)鬆散素材可彈性運用在各區
(B)美勞區要達到第三層級，需設置一個區中區，且空間至少要能容納 5-6 人
(C)數學區、扮演區及組合建構區都屬於基本區
(D)整體學習區若要達到第四層級，15 人以下的班級至少要設置 5 個學習區

13(B).有疑問

47.嬰幼兒動作發展是一個可預知且循序漸進之模式，例如：先會控制頸部的活動才會上肢手部的運動，接著才是下肢腿部的活動；軀幹先發展，四肢隨後才發展。上述的例子符合下列哪一個發展的原則？
(A)頭尾定律
(B)近遠定律
(C)整體到特殊
(D)層次組合定律

14(D).有疑問

48.對於教保服務人員而言，「了解各種不同方法的內涵及應用時的優缺點」是選擇觀察紀錄方法的必要課題，軼事紀錄（Anecdotal Record）在忙碌的工作環境可以方便使用，最常見的優點是？
甲、所紀錄的訊息資料可以不斷地再利用
乙、不須安排特別的情境，便可進行觀察
丙、選樣本身具有客觀性，觀察行為也具代表性
丁、觀察時可以採參與或非參與的觀察方式
(A)甲、乙、丙
(B)乙、丙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)甲、乙、丁

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溶溶剛剛做了阿摩測驗，考了100分