【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(5736~5745)-阿摩線上測驗

阿摩：一分耕耘，一分收穫

30分

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(5736~5745)

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1(A).

58.國民中小學設置教科圖書審定委員會，由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成，其中教師代表不得少於多少？
(A)1/2
(B)1/3
(C)1/4
(D)1/5。

2(C).

49.蘇老師請學生圍成二個同心圓，先由內圈學生討論，外圈學生旁聽，五分鐘之後，外圈對內圈做回饋，同時也可以將新的小組帶進內圈繼續討論。這是應用以下何種討論法？
(A)小組討論法
(B)開放式討論法
(C)圓桌座談
(D)魚缸式討論法

3(B).

15.當團體分數中有極端分數存在時，可以使用何種集中量數？
(A)平均數
(B)中位數
(C)眾數
(D)一般化平均數

4(D).

合作學習法中的 STAD 和 jigsaw2 的最大差異處在於：
(A)異質分組
(B)小組表揚
(C)專家小組討論
(D)進度分數計算

5(C).

（）27.依教育部頒訂「各級學校辦理校外教學活動租（使）用交通工具應行注意事項」規定，有關租（使）用車輛之車齡為幾年才符合規定？
(A)3年
(B)5年
(C)8年
(D)10年

6(A).

6. 下列對於行動研究特性的敘述何者正確？
(A)著重於理論的發展
(B)希望能建立可普遍應用的原則
(C)採行無母數統計檢定即足以分析研究結果
(D)研究樣本必須具有母群的代表性

7(A).

10.時間管理、婚姻生活及飲食與營養皆屬於生涯規劃所涵蓋的內容。
(A)O
(B)X

8(B).

43.王老師在發展課程時，將學生在國中階段的多元學習經驗與課程内容之間建立適當的連結，以達到學習效果，請問王老師考慮課程組織的何種規準?
(A)繼續性
(B)順序性
(C)統整性
(D)銜接性

9(D).

4.李老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」(aptitude treatment interaction)現象。下列何種情形較符合李老師的發現？
(A)不同程度學生的學習效果無法確定
(B)高、中、低程度學生的學習都沒有效果
(C)高、中、低程度學生的學習出現相同的效果
(D)對低程度學生的學習有效果，對中、高程度的學習沒有效果

10(C).

59. 下列何者不屬於後設認知策略？
(A)計劃策略（planning strategies）
(B)監控策略（monitoring strategies）
(C)調節策略（regulating strategies）
(D)演練策略（rehearsal strategies）

【非選題】
請說明合作學習教學法的意義(5分)，並比較合作學習小組與傳統學習小組之間的差異(至少五項，5分)。

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群剛剛做了阿摩測驗，考了30分