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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:得意不忘形,失意不變形。
75
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).
23. 小明準備考試時,首先設定學習目標,然後產生具體想法和行為,最後努力讓自己達成目標。下列哪一個動機理論最能解釋小 明的情況?
(A)歸因理論(attribution theory)
(B)自我調整理論(self-regulation theory)
(C)需求層次論(hierarchy of needs)
(D)預期價值理論(expectancy theory)
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2(D).
35. 有關合作學習的拼圖法第二代之敘述,下列何者有誤?
(A)將學生考試得分轉換成進步分數及小組總分,並進行個別和小組的表揚
(B)老師發給每位學生一份測驗試題,讓學生獨力完成測驗,藉此了解學生學習的狀況與程度
(C)負責相同作業的各組成員先在一起練習,之後再回到各組別教導其他成員其負責的作業內容
(D)採同質性分組,分派給各小組相同的作業,並指定組內每一位成員必須完成某一部份的作業
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3(C).
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45. 針對提供詳細課程規劃、豐富教學資源以及標準化評量之套裝教學(package teaching)現象,下列何種立場會反對此一現象?
(A)重視教學與學習的效率性
(B)強調技術導向之管理主義
(C)採取價值中立的教學立場
(D)教師必須有知識轉化能力
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4(C).
48. 王小明每次上課總是喜歡玩他鉛筆盒裡面的文具用品,不專心聽講。宋老師每次都要不斷的提醒他,要他專心上課,但效果實在有限。 這一天,宋老師決定改變對王小明的策略,只要他認真聽課、主動提問、參與課堂的活動,宋老師就會立即稱讚他的表現。宋老師所 使用的策略是?
(A)消弱性增強
(B)刺激性增強
(C)區分性增強
(D)忽視性增強
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cowols剛剛做了阿摩測驗,考了75分