【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)難度:(76~100)-阿摩線上測驗

阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了

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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)難度:(76~100)

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1(A).

10. 小哲跟老師說：「老師我最喜歡妳，等我長大要跟妳結婚！」老師笑著說：「謝謝小哲，但是等你長大老師已經老了。」小哲說：「沒關係，等我跟妳一樣老了，我們再結婚。」根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小哲的思考具有哪一個發展階段的特色？
(A)前運思期的自我中心
(B)形式運思期的命題推理
(C)感覺動作期的缺乏物質恆存性
(D)具體運思期的思考受具體事物影響

2(D).

6. 王老師擔任學年主任，經常邀請同一個學年老師分享教學方法與策略，形成老師互相支持與專業成長的氣氛。這種做法能提升老師們下列何種動機？
(A)控制信念(control belief)
(B)表現目標(performance goal)
(C)投射調整(introjection regulation)
(D)集體效能(collective efficacy)

3(A).

1. 趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)社會法制取向

4(A).

36. 依「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之規定，達成幼兒「樂於與他人相處，並展現友愛情懷」之表現，是哪一領域的課程目標？
(A)社會
(B)情緒
(C)美感
(D)認知

5(B).

37. 有關盧梭幼兒教育主張的敘述，下列何者正確？甲、回歸自然乙、以兒童為中心丙、強調知識的灌輸丁、重視道德的陶冶戊、強調兒童的身體活動
(A)甲乙丙
(B)甲乙戊
(C)乙丙丁
(D)乙丙戊

6(A).

39-40 為題組閱讀下文後，回答 39-40 題。陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材，且又講得頭頭是道，讓學生信以為真。有學生提出質疑時，陳老師非但不予理會，還說「老師不會出錯！」
【題組】40.陳老師面對學生的質疑不肯認錯，是誤用與濫用了何種教師權威？
(A)學術專業的權威
(B)道德涵養的權威
(C)個人魅力的權威
(D)行政法理的權威

7(C).

4.請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment for unequal)，以實踐教育機會均等的目的？
(A)小班教學精神
(B)九年一貫課程
(C)教育優先區
(D)高中社區化

8(C).

32.治國是國中導師，家長希望他能多給學生考試，以提升學業成績，而他的學生卻希望不要時常考試，請問治國這種感受期待與要求不一致的現象，較符合下列哪一個概念？
(A)角色模糊(role ambiguity)
(B)角色距離(role distance)
(C)角色衝突(role conflict)
(D)角色擴散(role diffusion)

9(A).

22.主張人性本善的是哪些人?
(A)孟子與盧梭(J. J. Rousseau)
(B)荀子與耶穌(Jesus)
(C)告子與康德(I. Kant)
(D)揚雄與亞里士多德(Aristotle)

10(A).

13.國家統治者會透過教育制度將特定的意識型態及文化價值，經過精心設計，灌輸給民眾，以達到社會控制的目的，這種現象可稱為什麼？
(A)文化霸權的教育政策
(B)跨文化的教育政策
(C)文化融合的教育政策
(D)文化衝突的教育政策

11(B).

13.依據教育社會學的觀點，以下何種方案的實施，係屬於積極的差別待遇？
(A)合作教育
(B)補償教育
(C)家庭教育
(D)性別平權教育

12(A).

34.領導者不但重視工作的完成，也注意成員的需求，鼓勵彼此合作，在相互信賴與尊重中為達成目標而努力。這屬於哪一種領導型態？
(A)高關懷高倡導
(B)低關懷高倡導
(C)高關懷低倡導
(D)低關懷低倡導

13(B).

8.小華由於家庭作業常無法準時完成而被禁足。爸爸決定如果小華放學回到家可以馬上完成當天作業，就可以取消禁足。這是利用史金納(B. Skinner)的哪一種概念？
(A)懲罰
(B)負增強
(C)效果律
(D)正增強

14(B).

12.大華在教學實習期間，想知道班上學生與某科任教師的互動歷程，最適合採用下列何種研究方法？
(A)德菲法
(B)參與觀察
(C)實驗控制
(D)問卷調查

15(C).

2.著有《愛彌兒》一書的學者是:
(A)福祿貝爾
(B)蒙特梭利
(C)盧梭
(D)洛克

16(A).

16.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他學生的行為，此現象一般稱為:
(A)漣漪效應
(B)比馬龍效應
(C)霍桑效應
(D)強亨利效應

17(B).

28.在教育社會學理論中，下列哪一項並非是衝突理論的主張 ?
(A)階級鬥爭是人類社會變動的動力
(B)社會體系是穩定和諧的，不容易產生變遷
(C)既得利益者會利用各種方法對其他團體進行壓迫
(D)衝突普遍存在於社會中的各種團體與各個面向

18(B).

3.餐桌上有 2 杯一樣多的蘋果汁，媽媽將其中一杯蘋果汁倒入另一個比原來高且瘦的長頸鹿杯子中，這時小明搶著要喝長頸鹿杯子的蘋果汁，小玲覺得沒關係，反正 2 杯蘋果汁一樣多。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，小玲的反應顯示她已經具備下列何者？
(A)類包含(class inclusion)
(B)守恆概念(conservation)
(C)知覺集中(perceptual centration)
(D)命題推理(propositional reasoning)

19(D).

29.以幸福感理論、團體動力理論、激勵理論為理論基礎的是較符合下列哪一種領導？
(A)知識領導
(B)科技領導
(C)文化領導
(D)正向領導

20(C).

10.對教師而言，建立班規是班級經營的重要方式，下列何者並非建立班規應有的過程？
(A)教師先提出草案
(B)視實施情形進行調整修正
(C)由教師與家長討論決定
(D)應給予講解、示範和練習的機會

21(A).

25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？
(A)德行倫理學
(B)關懷倫理學
(C)正義倫理學
(D)效益論倫理學

22(C).

12.學校每年會舉辦畢業典禮。這個做法屬於下列哪種文化？
(A)教師文化
(B)物質文化
(C)制度文化
(D)學生文化

23(A).

10. 規劃幼兒學習環境時，下列何者不是重要的原則？
(A)色彩豐富多變
(B)動線規畫良好
(C)符合安全健康標準
(D)考慮幼兒的視野高度。

24(D).

長瑞幼兒園位處城鄉交界區，該地區居民以客家族群為主，而閩南、原住民族，新住民人數也不在少數。甫到職的傑希老師知道當地的客家六堆伯公文化藝術祭，有項攻炮城的特殊活動，是早期客家先民開墾時，在庄頭作高台，於受攻擊時互相通知，後來轉變為元宵時，用來加強團練捍衛家園，並向伯公祈求平安的娛樂賽事，於是規劃第二學期的主題課程自「攻炮城」為始，將在地客家傳統文化作為課程探索目標。
【題組】4.依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》發展順序何者最佳？(3 分)
(A)先認識主流文化，再了解弱勢族群
(B)從介紹臺灣目前所有的族群與其文化特色開始
(C)先比較臺灣不同族群文化的異同，再認識在地文化的特色
(D)從探索在地文化活動開始，讓幼兒體認生活環境中的人事物和自己的關係。

25(C).

14.下列哪一種論述較符合批判教育學(Critical Pedagogy)的觀點？
(A)族群意識不會影響課程與教學的預期效果
(B)教科書都經過嚴格審查，不會有文化霸權的問題
(C)教師應鼓勵學生質疑社會現象，幫助學生形塑自我認同
(D)課程與知識應該中立客觀，在教學時應避免討論政治議題

【非選題】
3. 伴隨 COVID-19 疫情的發展，線上課程成為一種新興的教學方式，試分析這樣的趨勢，對於幼兒教育而言，其優劣為何？又應如何因應，方為適切？（10 分）

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非選題1

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)難度:(76~100)-阿摩線上測驗

歪歪剛剛做了阿摩測驗，考了100分