今日錯題測驗-教甄◆課程與教學-阿摩線上測驗

阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆課程與教學

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1(A).

3.電腦輔助教學、精熟學習、個別化系統教學等教學法，均源自於何者？

(A)行為主義學派
(B)認知心理學派
(C)人本主義學派
(D)社會建構學派

2(C).

22.陳老師在進行教學設計時，分析教學目標的內涵。有關學生的「每月生活開支結算」能力，應該歸類在哪一類型的學習上？

(A)態度
(B)語文信息
(C)心智技能
(D)動作技能

3(C).

26.強調應用 SQ3R(瀏覽、質疑、閱讀、記誦、複習)的讀書策略增強學生的學習能力，是屬於下列哪一個理論之應用？

(A)發現學習理論
(B)意義學習理論
(C)訊息處理理論
(D)學習條件理論

4(C).

27.詹老師和五年甲班的同學共同討論訂定班級的行為規範，下列哪一條班規較為適當？

(A)破壞班級榮譽者，罰站十分鐘

(B)上課說話的同學，剝奪下課時間

(C)上學遲到者，罰放學後關鎖教室門窗

(D)被學校糾察隊每登記一次，罰款五元，充作班費

5(D).

30.下表是運用教室觀察工具，觀察同年級甲、乙兩班學生在相同科目、相同時段的一節課中，「投入行為」和「非投入行為」的統計結果。
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班級甲    乙
========================
投入行為(%)        61       72
========================
轉換活動        0          10
社交行為         19           2
訓導行為          3         13
無事做            17          3
-------------------------------
非投入行為(%)      39        28
=========================
以下對甲班的敘述，何者最適切？

(A)訓導行為較少，表示學生乖

(B)社交行為較多，顯示同學間關係較好

(C)社交行為較多，訓導較少，表示是開放的討論課

(D)社交行為和無事做較多，顯示老師教學較難引起學生的學習興趣

6(A).

34.某次段考中，由於有半數同學不及格，老師決定每人加 10 分。下列有關這項處理可能造成測驗品質和測驗得分統計變化的描述，哪一項是正確的？

(A)測驗效度不變
(B)測驗信度提高
(C)得分平均數降低
(D)得分標準差縮小

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皮皮幫幫忙剛剛做了阿摩測驗，考了100分