阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。
83分
(1 分13 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
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1(D).

1. 學校行政與教育行政管理的「非均衡系統模式」強調何種特質？
(A)學校應訂有明確目標，所有師生依其角色確實執行業務並創造高效率
(B)教育人員應具有溝通與協調能力，必要時可循非正式管道處理問題
(C)教育人員應對所處環境極其敏感，並視其變化而制訂適當的權變策略
(D)教育人員應隨時警醒，對於看似枝微末節之小事也不應忽略



2(D).

6. 史北克(Skibeck)(1976)認為，學校課程設計是一種手段，他提出了一個課程設計的發展模式，在此模式的第一個步 驟是下列哪一項？
(A)準備課程目標
(B)提出可能方案
(C)列出發展標準
(D)分析情境



3(B).

17.甲、代名詞反轉；乙、助詞使用困難；丙、構音或聲調異常；丁、語法和語序問題；戊、仿說或答非所問；己、 抽象詞彙理解困難。上列哪些是聽覺障礙學生較可能出現的語言問題？
(A)甲乙丙己
(B)乙丙丁己
(C)丙丁戊己
(D)甲丙丁戊己



4(C).
X


25.關於聽覺障礙生的輔導需求與做法，下列哪些正確？
（甲）聽障生視需求可以免考聽寫或英聽
（乙）單側聽損學生也會需要 FM 調頻系統
（丙）對聽障學生必要時需採用非語文智力測驗
（丁）手語翻譯員的申請對象為高中以上的聽障生
(A)甲丙
(B)乙丙
(C)甲乙丙
(D)甲丙丁



5(C).

31.小平是一位 ADHD 的學生，他的學業技巧評量下列何者適用？
(A)替代性評量
(B)檢核表
(C)課程本位評量
(D)適應行為評量



6(B).

35.國內聽覺障礙學生所使用的手語，主要包括哪兩種？
(A)國際手語、自然手語
(B)自然手語、文法手語
(C)文法手語、國際手語
(D)正式手語、非正式手語



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