阿摩：得意不忘形，失意不變形。
40分
(1 分8 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機
下載 下載收錄
1(B).

29. 有關「特殊教育法施行細則」相關內容，以下說明何者錯誤？
(A)集中式特殊教育 班，指學生全部時間於特殊教育班接受特殊教育及相關服務；其經課程設計，部分學 科（領域）得實施跨班教學
(B)特殊教育方案，學校應運用團隊合作方式，整合相關 資源，針對身心障礙學生個別特性及需求，訂定個別化支持計畫。相關方案訂定可不 邀請家長與學生，主要以特殊教育相關人員參與為主
(C)特殊教育相關人員，包括 各教育階段學校普通班教師、行政人員、特殊教育相關專業人員、教師助理員及特教 學生助理人員
(D)個別化教育計畫內容包含具情緒與行為問題學生所需之行為功能 介入方案及行政支援。



2(B).

20. 有關「學習障礙學生的輔助科技選擇」，下列何者正確？
(A)文字之閱讀困難，可提供大字書
(B)文字之拼字困難，可提供聲音輸出設備
(C)溝通之組織困難，可提供語音輸出系統
(D)學習之記憶困難，可提供以電腦為基 礎的教學。



3(D).
X


1. 根據「生活中心生涯教育」(Life Center Career Education)模式，生涯教育包括生涯覺察、生涯探索、生涯準備、生涯同化 四個階段。有關身心障礙學生各階段生涯教育的敘述，下列何者較為適切？
(A)生涯同化階段應從幼兒園階段開始
(B)生涯探索階段應從國小高年級階段開始
(C)生涯覺察階段應從國中教育階段開始
(D)生涯準備階段應從成人教育階段開始。



4(C).
X


46. 爸爸帶小星到診所去打預防針，穿著白衣服的護士幫小星打針後，小星痛得大哭大叫。從此 以後，他看到穿白衣服的人就會大哭大叫。請問這是屬於哪一種類化行為？
(A) 刺激類化
(B) 反應類化
(C) 過度類化
(D) 多重類化



5(C).
X


12. 全校性正向行為支持(School-wide positive behavior support)、多層級支持系統(Multi-tier system of supports)、介入反應 模式(Response to intervention)這三個語詞的共同要素不包含下列哪一項？
(A)依學生的需求給予相對應的支持
(B)專業團隊的重要性
(C)及早介入的重要性
(D)依證據做決策。



最頂 ▬
快捷工具

教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了40分