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阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。

100分

(2 分12 秒)

模式:循序漸進模式
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1(B).

18. 甲校七年級 10 個班中，有 20 位段考成績三科以上不合格的學生。教務主任請老師利用早自習時間加強課業輔導，有 15 個學生成績都進步了，但還有 5 位學生進步有限，於是轉請特教組鑑定。請問，下列何者最能說明教務主任的做法？
(A)代償性處理
(B)轉介前介入
(C)問題解決策略
(D)應用行為分析

2(C).

20. 小剛就讀學前集中式特教班,在學校時吃點心和運動後都能夠自己用杯子喝水,但回到家換杯子後每次都需要媽媽幫忙。下列哪一項能力是老師在教小剛時應加強的?
(A)多練習幾次以強化精熟度
(B)把飲料變好喝, 以增強使用杯子的動機
(C)在不同情境並變化杯子形式,以增進類化技能
(D)請小剛多開口,學習把困難表達清楚

3(C).

44（）集中式特教班教師將擺放教具的層櫃和籃子分別貼上圖片、照片或名稱字卡，以便於學生取用和歸位，請問這是何種策略的運用？
(A)腳本教學
(B)工作分析
(C)視覺提示
(D)區分性增強

4(D).

68. 學習障礙鑑定基準下列何者為非？
(A)智力正常或在正常程度以上
(B)個人內在能力有顯著差異
(C)聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難，且經確定一般教育所提供之介入，仍難有效改善
(D)顯著社會互動及溝通困難。

5(B).

20. 依據十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範，有關資優學生課程調整的敘述，下列何者較為適切？
①視資優學生需要提供適性教材調整 ②以升學為導向的方式安排學習節數③應該提供智能生活設計之校園環境 ④教學過程宜兼顧不同層次認知歷程
(A)①②
(B)①④
(C)②③
(D)③④

6(D).

6.「能透過報讀軟體進行閱讀，體會閱讀的樂趣？」是屬於下列哪一種的課程調整方式？
(A)簡化
(B)減量
(C)分解
(D)替代。

7(D).

59. 應試過程中易受事物干擾或干擾他人之特殊需求學生，可申請的考試評量服務項目為何？
(A)延長時間
(B)報讀服務
(C)電腦作答
(D)獨立考場

8(C).

40. 陳老師為改善小明上課隨意發言的行為，設計一張自我紀錄表。小明桌上計時器每10分鐘會響一聲，小明需記錄自己是否有發言舉手，陳老師採用哪一種自我管理的技巧？
(A)自我提示
(B)自我增強
(C)自我監控
(D)自我主動

9(D).

36. 在《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》中，哪兩門科目包含有性別平等教育相關的學習表現與學習內容？
(A)生活管理、溝通訓練
(B)學習策略、社會技巧
(C)溝通訓練、學習策略
(D)生活管理、社會技巧

10(D).

30. 特殊幼兒在一般幼兒園就讀，特教巡輔老師入園時，以下何者正確？
(A) 示範口語糾正與處罰特生錯誤的行為
(B) 建議老師以同質性分組，以利幼兒學習
(C) 每次都將特生帶離教室進行個別輔導與教學
(D) 與老師共同設計合作學習的任務，增加與其他幼兒的互動

最頂 ▬

完全正確!

10.

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nine52030剛剛做了阿摩測驗，考了100分