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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:只有把握現在的人,才能有所成就
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科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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1(C).
24.高中三年級資優學生小芬與老師有下面這段對話: 小芬:「我常感到內疚。」 老師:「什麼事讓你感到內疚呢?」 小芬:「我的父母親會告訴我,因為我的家境很好,所以我必須要幫助別人,我也 這麼認為;但是需要同情和幫助的人太多了,像是我常看到新聞中有好多 可憐的人都需要幫助,可是我的能力沒有辦法讓每一個人都得到幫助,所以 我感到很內疚。」 從這段對話中,可以觀察到小芬的心理發展較接近 K. Dabrowski 正向非統整理論的 哪一個發展階段?
(A)初級統整階段(Primary Integration)
(B)單一階層的非統整階段(Unilevel Disintegration)
(C)自發性的多階層非統整階段(Spontaneous Multilevel Disintegration)
(D)組織化的多階層非統整階段(Organized Multilevel Disintegration)
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗
fishhhh剛剛做了阿摩測驗,考了100分