【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。
100分
(17 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(D).

2. 吉勃樂（R. J. Kibler）曾提出「教學基本模式」（The General Model of Instruction, GMI），將教學分成四個 基本歷程，下列順序何者正確？
(A) 教學目標、教學活動、起點行為、教學評量
(B) 起點行為、教學目標、教學活動、教學評量
(C)教學評量、起點行為、教學評量、教學活動
(D) 教學目標、起點行為、教學活動、教學評量



2(B).

3. 潘老師每天花了很多心力備課，但是學生的學習成效 還是很低，甚至被學生抱怨上課很無趣。若依照古德 拉（J. Goodlad）的課程層次觀點，可能是哪個層次需 要注意？
(A) 理想課程
(B) 經驗課程
(C)知覺課程
(D) 正式課程



3(C).

7. 劉老師發現班上有很多不同族群的學生，因此希望教 學可以考量到不同生命經驗的學生。劉老師應採取哪 種教學方式比較適當？
(A) 教師協同教學
(B) 反省式教學
(C)文化回應教學
(D) 啟發式教學



4(D).

8. 「精粹主義」與「永恆主義」兩股教育勢力分別存有 共通性與差異性，以下對兩者異同之說明，何者有 誤？
(A) 皆認為教育重點在於傳遞及吸收從社會文化遺產 孕育出的基本學科內容
(B) 皆強調學習過程中努力、紀律與自制的重要性
(C)精粹主義比永恆主義更側重於學生對週遭自然與 社會環境的適應
(D) 永恆主義比精粹主義更重視中小學層面



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今年就要上岸的斜槓青年剛剛做了阿摩測驗，考了100分