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阿摩:珍惜才會擁有,感恩才能天長地久
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(C).
32.不得有外遇,不得虐待兒童
(A)文化
(B)民俗
(C)民德
(D)文化累積
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2(B).
在異文化交流的過程中,某一個團體採用另一個團體全部或部分的文化而形成其新的文化,這比較是屬於下列哪一種歷程?
(A)同化(assimilation)
(B)涵化(acculturation)
(C)濡化(enculturation)
(D)社會化(socialization)
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3(B).
40.依據 L. Kohlberg 的道德發展理論,多數國中生的道德發展處於哪一個階段?
(A)相對功利階段
(B)法 律秩序階段
(C)懲罰與服從階段
(D)社會契約階段
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4(C).
夏山學校的成效,優缺點互現,下列敘述何者錯誤?
(A)學生在兩性相處上比較自然
(B)能在自然環境中發展個人興趣
(C)成年後較無法了解子女生活,親子關係較差
(D)在校期間未能學到以後從事社會生活所需的知識與能力
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5(C).
67.新北國中社會學習領域教師在討論之後,雖然決定不採用統整課程的組織方式,不過,三個學科的教師仍然一起設計社會學習領域的課程,但是保有各自學科的主體性及架構。他們所設計的課程較屬於下列哪一種?
(A)融合課程
(B)廣域課程
(C)相關課程
(D)分科課程
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6(A).
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1. 教育社會學中有關「意義」、「主動性」等概念,主要出自於哪一個學派?
(A) 衝突論
(B) 和諧論
(C) 符號互動論
(D) 人力資本論
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