今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。

100分

(19 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(C).

8. 王老師的線上課程設計了同步與非同步的教學活動，除了教師同步講解內容，還透過非同步的各種表現任務來觀察學生的學習情形，並據此修正課程設計。王老師設計的表現任務包含線上單選測驗題、拍照上傳的手寫學習單、錄影上傳的口語發表作業、同步教學的口頭問答等等。從課程的層次來看，王老師關注哪一個課程的層次？
(A) 運作課程
(B) 知覺課程
(C) 經驗課程
(D) 理念課程

2(D).

13. 在課程設計的歷程中，課程選擇是一項重要的任務，決定了學習內容和學習表現。請問在社會重建論的設計取向中，下列哪二項是在課程選擇上優先考量的規準？
甲. 適合學生的需求及興趣
乙. 回復基礎能力
丙. 反映社會情境之立即需要
丁. 與社會相互一致
(A) 甲、丁
(B) 乙、丙
(C) 乙、丁
(D) 甲、丙

3(D).

30. 內部一致性(Internal Consistency)係衡量測驗信度的指標之一，內部一致性信度是指「將一份測驗只施測一次的情形下，且將該測驗視為多個分測驗複本組合，計算其在分測驗作答結果的一致性，如果一致性高，即為信度高；反之，則為信度低」，下列何者不是內部一致性信度的估計方法？
(A) 折半法(split-half method)
(B) 庫李法(Kuder-Richardson method)
(C) 克隆巴赫 α 係數(Cronbach’s α coefficient)
(D) 複本信度(alternate-form reliability)

4(B).

33. 學校領導重視參與、分享、協作，而不強調權力關係，以提高領導效果。此一領導作為是屬於下列哪一種領導取向？
(A) 轉型領導
(B) 分佈領導
(C) 權變領導
(D) 道德領導

5(C).

41. 譚雅是教師眼中的好幫手，但張老師發現來自單親家庭，下有弟妹，父親經常不在家，照顧弟妹的責任都在譚雅身上。張老師擔心譚雅是「親職化」兒童（或作「被父母化」），請判斷以下何者不是此類兒童發展上的特徵？
(A) 通常強迫照顧別人，忽略自己的需要
(B) 常被他人認為值得信賴，積極解救他人於困擾中
(C) 當自己有需要或問題時，只願意求助大人，而非與同儕分享脆弱
(D) 親子界線被扭曲，影響子女自我分化與自我認同的發展

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今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

sh c剛剛做了阿摩測驗，考了100分