阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧
80分
(1 分46 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(C).

6.「美學」在哲學的架構上屬於下列何種領域？
(A)形上學
(B)知識論
(C)價值論
(D)本體論



2(D).

50. 幼兒進行造型創作前最需要的協助是以下何者？
(A)示範作品及抽象思考的能力
(B)創作技巧的教授及抽象思考的能力
(C)抽象思考的能力及實際具體的經驗
(D)實際具體的經驗及工具技巧的教授。



3(D).
X


33.學前及小學低年級幼兒在Eiseberg的利社會道德推理層次中是屬於那一層次？
(A)同理取向
(B) 享樂主義
(C)刻板、贊同取向
(D)需求取向。



4(A).

教材的排列原則中，由具體到抽象是依據何者所提的認知發展論而來的？
(A) 皮亞傑（Piaget）
(B) 盧梭（Rousseau）
(C) 布魯納（Bruner）
(D) 佛洛依德（Freud）



5(C).

94. 以下有關課程的敘述，哪一個最不正確的？
(A)課程應該包含有組織、持續的正式學習和教室成員間互動而引發的非正式學習
(B)課程應該發生在一個關懷社 群的情境中
(C)幼兒園中幼兒自發的活動就是課程
(D)課程應有清楚描述的課程目標，及有系統、蒐集幼兒作品的 評量計畫。



6(B).
X


20. 孩子身高的增長速率，以那一個階段成長最快？
(A)出生後第1年
(B)3歲至6歲
(C)6-12歲
(D)青春期。



7(D).

有些美語幼稚園在辦理幼稚園活動時，均以美國的節慶為主，且要求幼兒不准在學校講中文。若幼兒因此對本身的文化及語言產生認同危機，此為學校何種課程之影響？
(A)顯著課程
(B)認同課程
(C)懸缺課程
(D)潛在課程



8(C).

人類的腦細胞不能缺氧
(A)1~2分
(B)3~4分
(C)4~6分
(D)6~8分，此缺氧時間稱為急救的黃金時間



9(D).
X


吸收論者對孩子行為及能力發展的主張？
(A)與認知心理學派的主張相同
(B)認為孩子的學習是經由刺激反應建立聯結關係
(C)屬於社會學習理論的主張
(D)重視學習的過程甚於成果



10(C).

78. 幼兒缺乏什麼會引發新陳代謝低、肌肉鬆軟無力、皮膚乾燥、智力遲緩等呆小症之症狀？
(A)鐵
(B)維生素K
(C)碘
(D)菸鹼酸。



11(C).

86. 美國著名的幼教老師裴利(Paley)之著作《直昇機﹒男孩》中，雖然老師並未將男孩貼上特殊標籤，但從她所敘述此男孩於教 室中之成長故事，可知主角傑生可能是屬於何種類型之特殊幼兒?
(A) 注意力缺乏過動失調兒
(B) 腦性麻痺兒
(C) 自閉兒
(D) 發展遲緩兒 。



12(D).
X


原幼稚園、托兒所之在職人員名冊，依規定應在幼兒教育及照顧法施行起多久內將名冊核報備查？
(A)半年
(B)一個月
(C)三個月
(D)一年內



13(A).

91. 林老師以圖卡呈現「我叫OOO 」、「別人對我說話時，我會看著他的臉」、「這樣才有禮貌」等句子，來指導自閉症幼兒學習適當的社交行為。這是運用何種教學方法？
(A)社會故事法
(B)結構化教學
(C)文章結構分析
(D)核心反應訓練



14(D).

99. 「盡可能地讓障礙學生與普通兒童一同接受教育，唯有在普通教育環境的支持性設備或服務無法滿足不同的需求時，才考 量特殊班級…」是何種特殊教育理念 ？
(A)相關專業服務
(B)正常化原則
(C)個別化教育計畫
(D)最少限制環境



15(D).

2. 當幼兒經常將「5」和「2」弄錯，將「6」寫成「9」。若根據霍佛（Hoffer）提出的七項空間知覺能力，此幼兒可能在 哪項能力尚未發展成熟？
(A) 知覺恆常能力
(B) 眼與動作協調能力
(C) 空間關係知覺能力
(D) 空間中位置的知覺能力



16(B).

19. 幼兒園教保活動暫行大綱明訂，幼兒園老師應該自編課程。關於自編課程的陳述下列何者為假
(A) 自編課程的主要理由是為了實踐在地化課程教學。
(B) 老師改編坊間教材無法達到自編教材的目的，因為老師還是受限於坊間教材學科知識的思考框架下。
(C) 自編教材的主要理由是基於孩子是從與環境的互動中去建構自己知識的概念上。
(D) 老師自編教材才可能滿足孩子在學習上的多元需求。



17(C).

14 依據麥克基(McGhee)提出幽默發展的四個階段，4 歲幼兒對下列哪一類笑話會覺得最好笑？
(A)把「大象」叫成「恐龍」
(B)在假扮遊戲中，把鉛筆盒蓋當作是電話
(C)大象坐在樹上
(D)阿姨：「小明，媽媽不在時，你有沒有『乖乖』？」小明：「吃光了！」



18(C).

18 下列何者是臺灣幼兒教育的拓荒者？
(A)陳鶴琴
(B)陶行知
(C)張雪門
(D)蔡元培



19(A).

語彤在科學角中把丁老師準備的物品（石頭、彈珠、錢幣、紙杯、紙盤和小汽球）一一放 進裝了水的盆子裡，並依據老師學習單中圖示的問題「什麼會浮在水上？」「什麼會沉入水 中？」語彤逐一觀察記錄，在水中會沉的東西有石頭、彈珠和錢幣；會浮起來的有紙杯、 紙盤和小汽球。依據「幼兒園教保活動課程大綱」，
【題組】35.丁老師主要提供了何項學習經驗？
(A)整理訊息
(B)蒐集訊息
(C)解決問題
(D)邏輯推理



20(D).

42.關於情緒調節的認知策略，何者錯誤？
(A)帶幼兒到醫療院所時可以用轉移注意力的策略降低幼兒的 恐懼感
(B)父母跟幼兒討論情緒原因與結果有助於幼兒的情緒調整
(C)學前階段幼兒了解控制負面 情緒的重要性
(D)抑制伴隨成就感而來的驕傲情緒有助於兒童自我概念發展。 



21(C).

65.根據皮亞傑(J. Piaget)四種遊戲類型之分類，「打鬧遊戲」屬於下列哪一種遊戲類型？
(A)功能性遊戲
(B)建構性遊戲
(C)戲劇性遊戲
(D)規則性遊戲。



22(C).

50. 依據幼兒園教保服務人員工作倫理守則參考資料，哪一項核心價值沒有提及幼兒的最佳利益？
(A)尊重接納
(B)公平正義
(C)負責誠信
(D)關懷合作



23(A).
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11.爸爸和奇奇、蒂蒂玩遊戲，爸爸將七種動物模型分別放在七個位置，每個動物旁邊都 放了一個小家具。爸爸請奇奇和蒂蒂注意看，並且記住動物的位置。幾分鐘之後，爸 爸將所有的動物和小家具模型收起來，問奇奇和蒂蒂剛才的動物分別在哪個位置。 結果蒂蒂都答對了，奇奇記得四個。接著，爸爸改問小家具分別在哪個位置，結果蒂 蒂記得三個，奇奇記得五個。綜合看來，關於奇奇和蒂蒂的認知發展，下列何者正確？
(A) 蒂蒂的注意廣度較大
(B) 奇奇的記憶廣度較大
(C) 蒂蒂的選擇性注意力比較好
(D) 奇奇的抑制干擾能力比較好



24(C).

45. 陳樂先學會靠著坐，然後再學會獨立坐，請問符合下列哪個發展原則？
(A) 從首到尾的發展
(B) 由近到遠的發展
(C) 簡單到複雜的發展
(D) 由已知到未知發展



25(A).

25、0-6 歲嬰幼兒腦部重量快速增加，是神經膠細胞的發育(即提供神經元營養並把神經元包進髓鞘中)和下列何種 構造(即神經元之間連結的形成)的增加所造成?
(A)突觸
(B)髓鞘
(C)樹突
(D)軸突



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