教甄◆國文綜合題目自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。

4分

(17 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆國文綜合題目
難度:隨機

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1(C).

7. 下列「」內的字音，何者正確？ (甲)「輮」以為輪，音ㄖㄡˊ (乙)魚枯生「蠹」，音ㄉㄨˊ (丙)「鍥」而不捨，音ㄑ一 (丁)六馬仰「秣」，音ㄇㄛˋ
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)甲丁
(D)乙丙。

2(　).

46.下列有關柬帖之常識，何者不正確？
(A)「桃觴」指祝壽之酒席　
(B) 「弄璋」指生男孩
(C) 「璧謝」指領受禮物並道謝　
(D) 「嘉禮」指結婚。

3(　).

王國維稱編寫劇曲為元人第一的是誰？　
(A)關漢卿　
(B)馬致遠
(C)張可久　
(D)白樸。

4(　).

36. 小明想閱讀中國古代史籍，您可以推薦他閱讀下列那一本書？
(A)月令章句
(B)玉臺新詠
(C)儒林外史
(D)通典

5(　).

國字部首「豸」，讀音為？
(A)ㄘㄞˊ
(B)ㄓㄨ
(C)ㄓˋ
(D)ㄑㄩㄢˇ。

6(　).

「新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥」，這兩句的意境近於下列何者？
(A)燕去燕來還過日，花開花落即經春
(B)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章
(C)人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥
(D)勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時

7(　).

30. 下列文句中的「焉」字，何者用來表達「疑問」的語氣？
(A)越國以鄙遠，君知其難也，「焉」用亡鄭以陪鄰
(B)上有好者，下必有甚「焉」者矣
(C) 古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問「焉」
(D)為機變之巧者，無所用恥「焉」

8(　).

24.下列文句，表達思念遊子之情的選項是﹕
(A)陌上紅塵逐日飛，何曾塵裡見人歸。經春歷夏無消息，檢點秋風又寄衣
(B)牛羊踐履多新草，冠蓋縱橫半舊卿。歌泣不成天已暮，悲風日夜起江聲
(C)夢回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。深夜無風蓮葉響，水寒更有未眠鷗
(D)九十日來鄉夢斷，三千里外客愁疏。涼軒燈火清砧月，惱亂翻因一紙書

9(　).

33. 阿德每日上學的第一件事即要思考一下當天想做的事，與教師討論，再開始一個工作。工作完後要一起分享討論當天做過的活動。這種強調計劃－工作－回顧的教學引導架構，為何種教學模式的特色？
(A) 方案教學模式
(B) 華德福幼教模式
(C) 河濱街模式
(D) 高瞻遠矚模式

10(　).

(甲)始齔之年　(乙)及冠之年　(丙)舞勺之年　(丁)花信之年　(戊)杖朝之年，以上所代表的年齡，從小到大的排列正確的選項是：　
(A)丙乙甲丁戊　
(B)甲丙乙丁戊　
(C)丙甲丁戊乙　
(D)甲丙丁乙戊。

11(　).

5.傳統中方位往往與尊卑緊密結合，不同方位各有不同意義。以下何者方位代稱關係有誤？
(A)東床/女婿
(B)西席/老師
(C)南面/國君
(D)北堂/父親

12(　).

古詩十九首為　
(A)四言詩　
(B)五言詩　
(C)七言詩　的代表作。

13(　).

28. 下列針對教室角落的規劃，何者較不適宜？
(A) 積木區與閱讀區最好區隔開，以免互相干擾
(B) 自然科學角可延伸到戶外，開闢植物栽培區
(C) 美勞區的水槽要靠近動線較方便取水
(D) 教師可依課程需要自行規劃學習角（區），如：民俗藝術角，科學角

14(　).

33. 混合教學法乃是整合聽、說、讀、寫多元學習表現，所建構而成之基本語文教學模式，下列何者不是其模式？
(A)敘述課文
(B)隨文識詞
(C)形式深究
(D)統整練習

15(　).

26. 沈德潛言：「性情面目，人人各具。讀＿＿＿＿詩，如見其脫屣千乘；讀＿＿＿＿詩，如見其憂國傷時。」分別適合填入空格中的兩位詩人的選項是：
(A) 王維／王昌齡
(B) 李白／杜甫
(C) 柳宗元／韓愈
(D) 歐陽修／范仲淹
(E) 辛棄疾／陸游

16(　).

4. 哪個選項中的成語意思相同：
(A) 郢書燕說 / 魯魚亥豕
(B) 夭矯不群 / 我行我素
(C) 刻鵠類鶩 / 畫虎類犬
(D) 倚馬可待 / 援筆立就

17(　).

「晉演為玄學，無解於胡羯之氛；唐尊為真經，無救於安史之亂。」根據上文敘述，此書最有可能是?
(A)《周易》
(B)《黃帝內經》
(C)《莊子》
(D)《老子》

18(　).

19. 王鳴光〈夏天的瓶供〉：「插梔子，挑長頸、溜肩、瓶身細長的，為豐碩的花朵增添幾分輕盈。插茉莉，挑一種矮頸、平肩、圓腹的，使其生機盎然。」關於上文中修辭手法的說明，下列何者最合適？
(A)以排比手法，強調文章的節奏與韻律感。
(B)以摹寫手法，引導視覺連結觸覺的感受。
(C)以轉化手法，增加花卉豐富的姿態呈現。
(D)以類疊手法，凸顯瓶供搭配變化的多樣。

19(　).

晨間停蟬，想其高潔。蟬該是有翅族中的隱士吧！高據樹梢，餐風飲露，不食人間煙火。那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸，似遠似近，又似有似無。一段蟬唱之後，自己的心靈也跟著透明澄清起來，有一種「何處惹塵埃」的了悟。蟬亦是禪。午後也有蟬，但喧囂了點。像一群吟遊詩人，不期然地相遇在樹蔭下，閒散地歇牠們的腳。拉拉雜雜地，牠們談天探詢、問候季節，到沒人想作詩，於是聲浪陣陣，缺乏韻律也沒有押韻。他們也交換流浪的方向，但並不熱心，因為「流浪」，其實並沒有方向。（〈夏之絕句〉簡媜）
【題組】「蟬該是有翅族中的隱士」這句話所使用的修辭法，與下列何者相同？
(A)掌聲再熱烈，也只能視為點綴，哪能過分認真呢（琹涵）
(B)多一點點特別的努力，涵養一點點特別的勇氣，歡喜隨緣，談笑一生（李昆旺）
(C)亂說話就跟池蛙亂噪一般，惹人討厭（林藜）
(D)中國人喜歡跟月亮交往，文學作品上常常有「跟月亮在一起」的記述（林良）

20(　).

閱讀測驗：請先閱讀以下文章，然後再作答（第 39~40 題）。潁川太守髡陳仲弓。客有問元方﹕「府君何如？」元方曰﹕「高明之君也。」「足下家君何如？」曰﹕「忠臣孝子也。」客曰﹕「《易》稱﹕ 『二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。』何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？」元方曰﹕「足下言何其謬也！故不相答。」客曰﹕ 「足下但因傴為恭而不能答。」元方曰﹕「昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。」客慚而退。（節錄自《世說新語．言語第二》）
【題組】39. 文中元方對陳仲弓的評價如何？
(A)高明之君
(B)忠臣孝子
(C)言何其謬
(D)不予置評。

21(　).

◎ 下列引文節錄自陳列〈地上歲月〉，請閱讀後回答問題：在某些人想來，白色的梔子花是嬌柔香純的，種這種植物□□是高雅的行為，而這兩天來，父親和我在賣力挖除的那些雞屎藤所開出的簇簇紅心白瓣碎花，如果在風裡招搖，必定也會使不少人讚嘆的吧。能欣賞美原是一種幸福。可是對兩天來的父親和我而言，美別有內容。我們所以偏愛梔子的白花，並且設法加以促成和保護，絕非因為它比較美，而是由於我們期望花謝之後能有繁碩的果實。花開花謝已經不是引人遐思的意象了。花只是必要的過程，而非目的。□□甚至能從一朵花中看世界，那真令人羨慕。
【題組】44. 本文缺空處，依序應填入下列何組詞語？
(A)毋寧／哲人
(B)毋寧／商人
(C) 當然／哲人
(D)當然／商人。

22(　).

(A)[旦上云]紅娘伏侍老夫人不得空便，偌早晚敢待來也。起得早了些兒，困思上來，我再睡些兒咱。[睡科][紅上云]奉小姐言語去看張生，因伏侍老夫人，未曾回小姐話去。不聽得聲音，敢以睡哩，我入去看一遭。
[中呂][粉蝶兒]風靜簾閒，透紗窗麝蘭香散，啟朱扉搖響雙環。絳台高，金荷小，銀釭猶燦。比及將暖帳輕彈，先揭起這梅紅羅軟簾偷看。

(B)聰明伶俐自天生，懵懂痴呆未必真。
　　嫉妒每因眉睫淺，戈矛時起笑談深。
　　九曲黃河心較險，十重鐵甲面堪憎。
　　時因酒色亡家國，几見詩書誤好人。
　　這首詩，單表為人難處。只因世路窄狹，人心叵測，大道既遠，人情萬端。熙熙攘攘，都為利來﹔蚩蚩蠢蠢，皆納禍去。持身保家，萬千反覆。所以古人云：“顰有為顰，笑有為笑。顰笑之間，最宜謹慎。”這回書，單說一個官人，只因酒后一時戲笑之言，遂至殺身破家，陷了几條性命。且先引下一個故事來，權做個德勝頭回。

(C)目連良久而言：「識一青提夫人已否？」諸人答言：「盡皆不識。」目連又問：「閻羅大王住在何處？諸人答言：和尚，向北更行數步，遙見三重門樓，有千萬個壯士皆持刀捧（棒），即是閻羅大王門。」目連聞語，向北更行數步，即見三重門樓，有壯士驅無量罪人入來。目連向前尋問阿孃不見，路旁大哭，哭了前行，被（披）所由得見於王。門官引入見大王，問目連事〔由〕之處：
　　　大王既見目連入，合掌逡巡而欲立，
　　　和尚又沒事由來，連忙案後而祗挹。
　　　蹔（漸）愧闍梨至此間，弟子處在冥途間，
　　　栲定罪人生死，雖然不識和尚，
　　　早箇知其名字。為當佛使至此間，
　　　別有家私事意。太山定罪卒難移，
　　　總是天曹地筆枇（批）。罪人業報隨緣起，
　　　造此何人救得伊。腥血凝脂長夜  （臭），
　　　惡染闍梨清淨衣。冥途不可多時住，
　　　伏願闍梨早去歸。  目連啟言不得說，
　　　大王照知否？貧道生年有父母，
　　　日夜持齋常矩午，據其行事在人間，
　　　亡過合生於淨土。天堂獨有阿耶居，
　　　慈母諸天覓總無，計亦不應過地獄，
　　　只恐黃天橫被誅。追放縱由天地邊，
　　　悲嗟悔恨乃長噓。業報若來過此界，
　　　大王繒（曾）亦得知否 ?
(D)西域拘夷國山上有石駱駝，腹下出水，以金鐵及手承取，即便對過；唯瓠蘆盛之者，則得飲之，令人身體香淨而升仙。其國神秘，不可數遇。
【題組】承上題，選項中分別各為何種文體?
(A)雜劇/南戲/章回小說/傳奇小說
(B)南戲/筆記小說/變文/筆記小說
(C)雜劇/話本/變文/筆記小說
(D)南戲/話本/筆記小說/變文

23(　).

22-23 為題組，閱讀下列文字，回答 22-23 題「我打江南走過／那等在季節裡的容顏如蓮花的開落／東風不來，三月的柳絮不飛你底心如小小的寂寞的城／恰若青石的街道向晚／跫音不響，三月的春帷不揭／你底心是小小的窗扉緊掩／我達達的馬蹄是美麗的錯誤／我不是歸人，是個過客。」(鄭愁予<錯誤>)
【題組】23. 下列最接近詩句中的「你」所表現出來心情的選項是：
(A) 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲
(B) 眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
(C) 美人捲珠簾，深坐蹙蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰
(D) 玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月
(E) 閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯

24(　).

7. 短歌行　曹操對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有佳賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。
【題組】(6).「周公吐哺」是形容　
(A)愛民如子　
(B)忠心體國　
(C)公爾忘私　
(D)禮賢下士。

25(　).

16. 錦瑟　李商隱錦瑟無端五十絃，一絃一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當時已惘然。
【題組】(1).下列有關本詩的敘述，何者有誤？　
(A)這首詩主要在追懷往事　
(B)「莊生曉夢迷蝴蝶」，意謂昔年莊子夢到自己化作蝴蝶，醒來之後很迷惑，到底夢中的蝴蝶是真呢？還是現在醒來的我是真　
(C)「望帝春心託杜鵑」，意謂望帝變為杜鵑鳥，為挽留春天而泣血，但春天畢竟離去。猶如人們希望青春永駐，但青春畢一去不回　
(D)「滄海月明珠有淚」，指滄海茫茫，明月皎皎，而引人相思垂淚。