【精選】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:5,6(1251~1300)-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

24分

(1 分21 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:5,6(1251~1300)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(A).

92.關於美感能力的培養，下列何者不正確?
(A)幼兒須常常有機會運用其感官去體察環境中各類事物之美；再針對各種創作進行欣賞並回應個人感受與看法
(B)基於幼兒「遊戲」的天性，美感經驗皆須以「探索」為基礎
(C)美感領域應以「回應式」的經驗為主，鼓勵幼兒好奇探索的行為與對自己與他人創作的感受與表達
(D)強調幼兒能發揮想像，主動使用材料、道具、樂器和工具，進行藝術、音樂、戲劇或舞蹈等自發性的創作等，均是以創造性或表達性的美感經驗為主

2(A).

50. 依照 CCCS 的理論，學生上課時怠惰，這屬於下列何種概念？
(A)學習動機
(B)個人心裡
(C)抗拒文化
(D)主流文化

3(A).

13.俄國心理學家巴夫洛(E. Pavlov)認為「制約」是一個將反射弧的觀念帶入學習領域的方法。但是，有一些心理學家並不認為這個制約的反射弧是反射弧的一種，所以他們用了比較中性的名詞來代替反射弧，他們把它稱之為：
(A) 辨別
(B) 反應
(C) 習慣
(D) 類化

4(A).

17. 行為目標的三個基本要素為何？
(A)意義、目的、標準
(B)操作型動作、有關條件、表現標準
(C)動作、對象、結果
(D)動作、條件、目的

5(A).

9. 有關配合題的描述，下列何者不適切？
(A)反應項目宜按邏輯順序排列
(B)適當的問題項目宜在五至八項之間
(C)問題項目與反應項目的數量不宜相等
(D)在同一配合題中，各個項目的性質應力求不同

6(A).

87.何者為當事人的溝通特權(privileged communication)？
(A)是當事人可選擇是否參與家族治療互動的權利
(B)家庭裡的任何成員都可私下與治療師溝通的權利
(C)家庭治療過程中，成員可自行要求要與某位家庭成員單獨溝通的權利
(D)若未獲得當事人同意，治療師不得在法庭證人席上透露當事人的秘密

7(A).

7.下列敘述何者正確?
(A)主題統覺測驗(Thematic Apperception Test)是一種多元智能的智力測驗
(B)教師可以利用標準參照評量來排序學習者的名次
(C)教師經常利用診斷性評量來瞭解學習者的先備知識
(D)安置性評量主要用在教學之前，目的是希望了解學習者對學習新知識應具備的基本條件

8(A).

88.依照凱茲(Katz)的說法，哪個時期的專業幼教老師容易接納研習課程的內容，也容易從專業團體和專家輔導中獲益，需要和他園老師多接觸，互換經驗與心得？
(A)「求生期」
(B)「求新期」
(C)「強化期」
(D)「成熟期」

9(A).

69.師範教育為教師專業的養成教育，含蓋幾個連續性階段
(A)職前教育
(B)實習
(C)在職進修

10(A).

35.有老師以自動守規矩來教導學生，要學生有自律心，就算沒有老師與同學的監督，都要自動遵守規矩，這位老師教導學生奉行的是何種道德主張？
(A)功利主義（效益論）(Utilitarianism)
(B)情緒主義(Emotivism)
(C)德行論倫理學（Virtue Ethics）
(D)義務論（Deontology）

11(A).

89. D.H. Mechenbaum & J.Goodman 所發展出來的自我教導策略，原先是用來處理哪一類型特殊教學生學生的問題行為?
(A)不專注衝動兒童
(B)中度智能不足兒童
(C)自閉症兒童
(D)小胖威力症兒童

12(A).

16. 在「食品安全」單元的學習活動中，下列那一位學生達到情意目標的「組織」層次？
(A)小嘉能注意到日常飲食，並思考平日的飲食是否健康
(B)小伶能專心傾聽老師述說食品安全對身體的重要
(C)在討論到食品營養時，小英對小洪說：「這些薯條對你無益，他們含有過多脂肪。」
(D)小威能改變自己的飲食習慣，且持之以恆。

13(A).

42 根據素養導向的教學設計原則，下列敘述何者正確？
(A)強調情境、脈絡的鋪陳和連結
(B)著重將核心素養分別融入在單一的課程領域中
(C)兼顧學習內容和學習歷程
(D)重視學習者的精熟學習表現

14(A).

32. 在教育的行政行為，均應兼顧程序正義與實質正義，其用意在追求公平、公正與合理性。請判斷下列「教師法」條款，何者是屬於「實質正義」的項目？
(A) 教評會，置委員五至十九人
(B) 教評會委員，必須由全體教師推舉之
(C) 教評委員的任期一年
(D) 受監護或輔助宣告，尚未撤銷，方得被解聘

15(A).

23. 參照《幼兒園教保活動課程大綱》情緒領域的學習指標，下列何者適合 3-4 歲小班幼兒？甲、處理分離焦慮或害怕的情緒乙、運用等待或改變想法的策略調節自己的情緒丙、理解常接觸的人其情緒產生的原因丁、知道自己在同一事件中產生多種情緒的原因
(A)乙丙
(B)甲乙
(C)丙丁
(D)甲丙

16(A).

78. 文化教育學者斯普朗格倡導教師應具有教育愛，以下哪一項敘述比較合乎斯普朗格的教育愛？
(A)教師要愛學生就像自己的子女一樣
(B)教師愛的是學生具有無限生生不息創造的可能性
(C)教師要愛學生就像愛自己的父母一樣
(D)老師要像上帝毫無差別的愛所有人類一樣，愛所有的學生

17(A).

9. 美國教育心理學家 Gagne 以行為主義的觀點為基礎，提出「八大學習階層論」，將學習由低層次的簡單學習推展到高層次的複雜學習，以下哪個學習階段為較高層次的學習階段？
(A)原則學習（Rule Learning）
(B)概念學習（Concept Learning）
(C)訊號學習（Signal Learning）
(D)連鎖作用（Chaining）

18(A).

31. 山海國中想要引用美國學者 Elliot W. Eisner 的理論來進行學校的課程評鑑。請問該校最有可能會用到的評鑑策略是什麼？
(A) 三角檢證（triangulation）和德懷術（Delphi technique）
(B) 自然式探究（naturalistic inquiries）和厚描法（thick description）
(C) 教育鑑賞（educational connoisseurship）和教育批評（educational criticism）
(D) 科學實證式評鑑（scientific-positivistic evaluation）和量化評鑑（quantitative evaluation）

19(A).

21. 4 歲的達達在積木區搭建了臺北 101 大樓，王老師正在思考如何鷹架，以深化達達的經驗、激發達達的創作動機，以下做法何者最適宜？
(A)提供臺北 101 大樓的照片
(B)請達達父母帶他去探訪臺北 101 大樓
(C)跟達達討論臺北 101 大樓的特色
(D)提供經典建築物相關的書籍

20(A).

1. 中壢區為桃園市重要的行政區之一，其中有三樣特別的物產獲得「中壢三寶」的美稱，請問以下何者未列其中？
(A) 花生酥糖
(B) 牛肉麵
(C) 客家花布
(D) 鐮刀

21(A).

17. 據報載，日前臺中一名學生因遭同學嘲諷他的身體、外型，甚至在全班面前指控他：「你爸爸有愛滋病，所以才會生出你這個愛滋病同性戀！」，得知有疑似這樣的言語事件，若你是這所學校的處理人員，你應根據以下哪項規定，進行釐清事實？
(A) 校園霸凌防制準則
(B) 校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則
(C) 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項
(D) 學生輔導法

22(A).

45. 下列何者符合健康信念模式（health belief model）之基本要素？①自覺罹患疾病之可能性 ②自覺罹患疾病之嚴重性 ③行動線索 ④自覺效益性 ⑤自覺障礙性
(A)①②③
(B)③④⑤
(C)①②④⑤
(D)①②③④⑤

23(A).

98.如果新生兒的聽力被診斷有生理殘障，在何時內治療，通常能按時發展正常的說話？
(A)6 個月
(B)12 個月
(C)18 個月
(D) 24 個月。

24(A).

17.對於正向領導的敘述,何者是錯誤的:
(A)正向領導是向光性的
(B)人們處理正向訊息時比處理負向訊息時更準確
(C)人們在正向性的影響下壽命會增長
(D)人們對正向的反應大於負向的反應。

25(A).

26. 下列哪些活動可以提供給幼兒回應式的美感經驗？甲、觸摸雕刻品乙、觀看天空中雲的變化丙、比較不同籃子的美丁、手指畫
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁

26(A).

16. 「小立一直以來都很喜歡作數學題，這學期數學老師為鼓勵班上學生作數學題，只要學生多做題目就發給獎品，一學期下來，老師發現小立沒有像以前那麼喜歡作數學題了。」最能解釋此現象的概念是？
(A)反向作用
(B)移情作用
(C)比馬龍效應
(D)過度辯護效應

27(A).

24. （題組）林老師帶了「非洲豬瘟病死豬漂留到宜蘭海灘」的新聞報導到班級中，請學生閱讀相關報導，並透過地圖、洋流與目前非洲豬瘟傳染地區等資訊判斷病死豬可能的來源，上網查閱非洲豬瘟的起源、特性與傳染途徑等等；並討論相關事件可能產生的原因與防範之道，請問林老師採用的教學方法為何？
【題組】25. 承 24 題，請問此一教學法的理論基礎為何？
(A) 社會學習理論(social learning theory)
(B) 建構論(constructivism)
(C) 訊息處理理論( information processing theory)
(D) 認知論(cognitive theory)

28(A).

4 布魯姆(B.S. Bloom)等人所提出的認知領域教學目標不包括下列何者？
(A)記憶
(B)評鑑
(C)組織
(D)分析

29(A).

28. 某教材於單元結束前，提供幾個與單元概念相關的探究主題，學生能依自己的興趣與能力進行探究，這種提供探究主題讓學生決定探究方法及結果的探究形式稱為？
(A)食譜式探究
(B)結構性的探究
(C)引導性的探究
(D)開放式探究

30(A).

16. 面對Covid-19疫情，陳老師要求全班同學每日到校前都要量體溫、戴好口罩，並勤洗手。某日有位同學未量體溫，也未戴口罩來學校。陳老師訓斥該名學生要他明白不要因為一個人缺失而造成全班同學困擾。最後，陳老師處罰他當天要坐在教室最後面，並和全班保持距離。請問陳老師班級經營的處理反映何種教學倫理立場？
(A)義務論
(B)效益論
(C)德行論
(D)規範論

31(A).

52. 國內學者戮力研究本土領導特性，發現家長式領導為華人社會所盛行，下列何者為家長式領導的三大核心之一？
(A) 服務
(B) 慈愛
(C) 永續
(D) 轉型

32(A).

95.某次測驗的傳統試題分析結果顯示，該測驗的滿分為 100，及格分數為 60，測驗的平均難度為.37、平均鑑別度為.20。下列有關該測驗特徵和結果推論的敘述，何者最適切？
(A)這個測驗的信度頗佳
(B)同學的成績變異很大
(C)很多同學都高分通過
(D)很多同學都不及格。

33(A).

3. 以下關於社區諮商（community counseling）的敘述何者有誤？
(A)可說是傳統諮商的典範轉移
(B)等同於社區心理學（community psychology）
(C)以充權（賦權）（empowerment）促進個人、家庭、社區、學校、組織的改變
(D)強調環境對人類行為的正負影響

34(A).

61.依「學生輔導法」規定，高級中等以下學校之教師，每年應接受輔導知能在職進修課程至少多少小時？
(A)三小時
(B)六小時
(C)八小時
(D)十二小時

35(A).

42. 鄭老師設計一個「北投溫泉學」課程，要先學習「北投地理環境」，再學習「北投溫泉發展」，再接著學習「北投溫泉產業變遷」，最後學習「北投溫泉在地創生與實踐」。請問，「北投溫泉學」偏向哪一種課程組織類型？
(A)分科課程
(B)問題本位學習課程
(C)螺旋式課程
(D)相關課程

36(A).

17. 李老師認為每一位家長都是具有理解能力的主體，因此在跟家長交換教學意見時，認同他們都可以對其教學提出質疑。李老師的教育理念展現了下列哪一位學者的主張？
(A) M.W. Apple
(B) J. Dewey
(C) L. Kohlberg
(D) J. Habermas

37(A).

48 依 2023 年 2 月修正通過《職場互助式教保服務實施辦法》有關教保服務人員配置的敘述，下列何者正確？
(A)招收幼兒每十人應置教保服務人員一名
(C)護理人員應以專任方式配置
(B)教保服務人員以專任或兼任方式配置
(D)主任應為專任並具備教保服務人員資格

38(A).

24.「魚與熊掌不可兼得」與下列何句出自同一本書？
(A)齊人之福
(B)遊刃有餘
(C)割雞焉用牛刀
(D)逝者如斯夫，不舍晝夜

39(A).

21.以下有關重理解的課程設計(Understanding by Design，UbD)，那項敘述正確
(A)其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」方式。
(B)所謂逆向設計是呼應學習者為中心，先瞭解學生感興趣的東西，喜歡什麼樣的上課方式，決定學習內容。
(C)由於 UbD 強調以學習者為中心，關注學生喜歡的學習內容，因此學校內容如選擇，避免過故艱深，在課堂時間內可以講授完畢，就成為教師在實施 UbD 的重要挑戰。
(D)UbD 課程設計的另一項特徵是因強調學生為中心，因此課程設計不強調結構，無明確步驟，而是隨學生興趣及發展而彈性調整。

40(A).

3. 希望國民小學 112 學年第一學期第一次校務會議，有下列待議決的提案：
1、校務發展計畫（112－114 學年度）。
2、老師連署提案：請學校安排教室位置時，尊重教師意願，維護專業自主權。
3、112 學年度第一學期學校行事曆。
4、校長請教務處擬訂之提案：教師級職務編配辦法。以上何者非屬於學校校務會議應議決之重大事項？
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4

41(A).

46. 黃老師想採「目標本位評鑑」來了解新課程的優劣價值及班上學生的學習成效，下列作法何者最適當？
(A)在學期初以及學期末各進行一次學生學習表現的測驗
(B)透過實驗組及控制組的比較來驗證新課程的優劣價值
(C)要同時觀察預期以及非預期的結果以提供創新的觀點
(D)評量學生學習的自編測驗要符合主觀性及信度、效度

42(A).

7. 將社會責任及倫理原則運用於自我認同與溝通行為之能力，藉以對自己之媒體生活有所認識並進行管理，這是屬於媒體素養教育能力哪一部分?
(A)行動(Action)
(B)近用(Access)
(C)反思(Reflection)
(D)分析(Analysis)

43(A).

15. 教育政策即論述的命題中，下列何者為論述最貼近的意思？
(A)質疑
(B)複雜的社會調節系統
(C)說服
(D)賽局

44(A).

33. 下列有關性侵害通報的敘述，何者不正確？
(A)教師於學生輔導時知有疑似家庭暴力發生時，應立即通報當地主管機關，至遲不得逾二十四小時。
(B)性侵行為人二人以上，分屬不同學校者，以先受理申請調查或檢舉之行為人所屬學校為事件管轄學校。
(C)校園性侵害事件管轄學校或機關接獲申請調查或檢舉時，應於一週內將申請人或檢舉人所提事證資料交付性平會調查處理。
(D)國民中學之校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件管轄學校或機關接獲申請調查或檢舉時，其收件單位為學生事務處或教務處。

45(A).

12.教師面對新課綱跨領域的課程設計不免有些疑慮，例如：陳老師認為各學科有不同的知識系統，安排跨領域的課程，勢必會縮減學科內容的授課時間，降低學生的學習成效。陳老師的觀點屬於伯恩斯坦(B. Bernstein)課程論述中哪一種分類與架構？
(A)強分類強架構
(B)強分類弱架構
(C)弱分類強架構
(D)弱分類弱架構

46(A).

3. CIPP 評鑑模式共有四種評鑑，旨在評估及確認系統的各種能力、數種可替代的方案實施策略，請問：實施策略的設計、預算及進度是何種評鑑？
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)成果評鑑

47(A).

47. 關於課程的描述，以下敘述何者正確？
(A)《十二年國民基本教育課程發展建議書》為正式課程
(B)綜合活動領域課程綱要為理想課程
(C)王老師在班上進行性別平等教育議題融入國文的課程稱為知覺課程
(D)九年級李大仁同學已完成的生涯檔案稱為經驗課程

48(A).

36. 某教師想知道班級經營策略中的班級常規管理是否有效，想以實驗研究來探究之。請問自變項為何？
(A)班級經營策略
(B)班級常規管理
(C)班級經營成效
(D)實驗研究

49(A).

52.依據黎維特(Leavitt)的溝通網路(communication network)研究，下列哪一項溝通網路結構類型的正確性相對較低，且較不易產生出領袖？
(A) 輪形
(B) 鏈形
(C) 圓形
(D) Y 形

50(A).

14. 宋朝岳飛被當時宋高宗發出 12 道金牌令岳飛班師回朝，回朝後被判『莫須有』罪，而處以極刑，精忠報國的岳飛就此殞落。後世認為岳飛是被奸臣宰相秦檜誣陷，以白話文的觀點直接認為岳飛竟然以『不需要有罪名』直接處以極刑，而對奸臣秦檜怨恨千年。社會領域陳老師指出宋朝時期所謂的「莫須有」罪名是指擁兵干涉立嗣的重罪，不能用現代的語法去解釋古代的罪名。以上陳老師的說法，較符合以下哪個學者的觀點？
(A)皮德思(Peters)的觀念分析哲學
(B)施萊馬赫(Schleiermacher)的語法詮釋學
(C)維果斯基(Vygotsky)的社會建構論
(D)哈伯瑪斯(Habermas)的溝通行動論。