今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功

100分

(26 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(A).

在學習中，平時考試、隨堂考試或單元測驗，老師用來了解學生的學習情況，稱為
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量

2(B).

73.台北縣現有的學前特殊教育模式，有其獨特的性質，下列哪一種說法是符合實際情形的？
(A)將所有特殊需要的學生完全融入在普通班級裡
(B)依照評估結果將學生分別安置在普通班與特殊班
(C)只要普通班級接受一個特殊需要學生，一律可以減少3個普通幼生
(D)將所有特殊需要學生完全安置在特殊教育班級裡

3(B).

48.幼兒的食物烹煮時應注意軟硬適中，熱食及冷食各約在攝氏幾度左右？
(A)熱食60度，冷食4度
(B)熱食60度，冷食7度
(C)熱食65度，冷食4度
(D)熱食65度，冷食7度

4(B).

各行業附設兒童遊樂設施，應於多久的時間內進行檢查及維護保養，並將檢核報告送交各行業主管機關備查
(A)每3個月
(B)每半年
(C)每1年
(D)每4 個月

5(A).

10.下列有關課程模式的敘述，何者正確？甲、蒙特梭利(Montessori)教具具有自我修正的功能乙、高瞻課程(High/Scope approach)的理念是「幼兒藉由自己感興趣的活動建構知識」丙、瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)是強調幼兒間的合作探索，不強調親師間的互動丁、河濱街課程(Bank Street approach)以社會探究為課程的核心，強調人與人及人與環境間的關係，較不強調自我概念的發展
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

6(B).

主張（因成長於不同文化，個體所發展出來的心智功能不同）的觀點？
(A)皮亞傑
(B)維果夫斯基
(C) 艾瑞克遜
(D) 布魯納

7(C).

99.嬰幼兒一次用餐時間，最好不要超過多久？
(A)10 分鐘以上
(B)15 分鐘以上
(C)30 分鐘以上
(D)40分鐘以上。

8(C).

13.根據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，有關幼兒園環境設施設備的敘述，下列何者有錯誤？
(A)幼兒園及其分班使用樓層建築者，不得使用四樓以上之面積
(B)二歲以上未滿三歲幼兒的室內活動室應設置於一樓
(C)如果幼兒園及其分班使用二樓或三樓之露臺作為室外活動空間，其所設置之欄杆高度不得低於一百公分，欄杆間距不得超過十公分
(D)供三歲以上至入國民小學前幼兒使用的洗手臺，其高度不得超過六十公分

9(C).

4. 杜老師為促進小朋友們對於班上聽覺障礙幼兒的了解，及學習適當的溝通互動技巧，於是和巡迴輔導老師合作進行班級特教宣導活導，此一做法較屬於何種層面的融合教育？
(A)學業性的融合
(B)社區性的融合
(C)社會性的融合
(D)物理環境的融合

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RF剛剛做了阿摩測驗，考了100分