今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。

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(58 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(A).

3.下列何者不符合幼兒感覺統合障礙的徵兆？
(A)身體會不自主的抽動
(B)容易跌倒或撞到東西
(C)剪貼或寫字很吃力
(D)攀爬或騎腳踏車有困難

2(C).

8.下列何者「不是」社會領域的課程目標？
(A)認識生活環境中文化的多元現象
(B)關懷生活環境，尊重生命
(C)與他人合作解決生活環境中的問題
(D)關懷與尊重生活環境中的他人

3(D).

9.下列有關人本主義的敘述，何者錯誤？
(A)學生於無威脅的環境下學習，以興趣為依歸。
(B)主張每個人都有被愛與自我實現的需求。
(C)重視尊嚴與價值，相信學生可以自我學習。
(D)幼兒像一張白紙需要成人的耐心教育。

4(D).

11.依據《幼兒園教保活動課程-幼兒學習評量手冊》，「能依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係。」是屬於下列哪一個核心素養的評量指標？
(A)覺知辨識
(B)關懷合作
(C)自主管理
(D)推理賞析

5(A).

12.依據現行《幼兒教育及照顧法》及其施行細則，政府應優先提供下列哪些「需要協助幼兒」接受適當教保服務之機會？
甲、原住民
乙、身心障礙者
丙、新住民家庭子女
丁、中低收入戶子女
(A)甲乙丁
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙

6(A).

19.黃老師的班級正進行認識豆子的教學活動，其中一組幼兒依豆子的大小分成三堆，請問這反應出幼兒具備認知領域的哪一種能力？
(A)蒐集資訊
(B)整理資訊
(C)解決問題
(D)覺知辨識

7(A).

20.有關福祿貝爾(F. Frӧbel)所設計的第二項恩物：三體，下列敘述何者正確？
(A)可讓幼兒認識角、邊、面
(B)可以做方向和位置等記憶的訓練
(C)可讓幼兒了解部分及整體的關係
(D)其呈現順序為圓柱體→立方體→圓球

8(A).

23.張老師教導幼兒食物分類時發現：小雅將豆腐和吐司歸為同一類。經張老師詢問後了解：小雅認為豆腐和吐司都是白色的而歸為同一類。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，顯示小雅的認知發展呈現了下列哪一種特徵而導致無法根據食物的營養特性分類？
(A) 注意力集中化
(B) 物體恆存概念
(C)思想不具可逆性
(D)自我中心的思考

9(C).

25. 0~3 歲嬰幼兒的語言成長快速，父母促成 0~3 歲嬰幼兒語言發展的助益，以下何者較不明顯？
(A) 父母共讀時向幼兒提問
(B) 父母共讀時仔細依幼兒興趣描述圖畫
(C) 父母共讀時唸讀的量
(D) 父母鼓勵幼兒主動表達回應共讀內容

10(A).

34.根據幼兒園課綱的精神，對於「幼小銜接」概念的說明，何者錯誤？
(A)幼兒能以正向的態度面對幼小銜接過程，對離開幼兒園有所期待
(B)幼小銜接過程中，幼兒在心理、學習、生活方面有所銜接和轉換
(C)幼兒園和小學的機構轉變代表長大了，幼兒上小學是另一種挑戰
(D)家庭、幼兒園或社區能共同分擔責任，使幼兒準備好能夠去上學

11(C).

35.中班的小芳今天吃飯吃得很慢，哭著向李老師表示牙齒很痛，老師檢查小芳的口腔，發現她的臼齒有蛀蝕情形且牙齦腫脹，因此打電話通知家長來接小芳去看牙醫。在等待家長的時間，下列有關李老師的處理，何者較恰當？
(A)讓小威先吃止痛藥
(B)幫小威臉頰作熱敷
(C)請小威先去刷牙清潔口腔
(D)先將食物切碎再給小威吃

12(B).

36. 國內早期療育政策中所規範的六項作業步驟依序為何？
(A)發現、通報、評估、轉介、療育服務、追蹤與結案
(B)發現、通報、轉介、評估、療育服務、追蹤與結案
(C)發現、評估、通報、轉介、療育服務、追蹤與結案
(D)發現、轉介、評估、通報、療育服務、追蹤與結案

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Apple Tseng剛剛做了阿摩測驗，考了91分