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阿摩:吃別人所不能吃的苦,忍別人所不能忍的氣
92
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(901~925)
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1(B).
30下列哪一種研究方法,強調「以教學實務協同合作為導向,研究人員即為研究結果應用人員」?
(A)調查研究法
(B)行動研究法
(C)文獻分析法
(D)參與觀察法
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2(B).
23.為解決特殊地區的教育問題,平衡城、鄉差距,教育部推行實施下列哪項政策?
(A)小班小校
(B)教育優先區
(C)免試入學
(D)公費生保送甄試
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3(B).
12.合作教學的分組,下列何項分組較宜?
(A)男女分組
(B)異質分組
(C)同質分組
(D)抽籤分組
(E)亂數分組。
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4(A).
80.目前在學校中老師對學生體罰是
(A)違法的
(B)經過家長授權後實施
(C)由輔導室實施
(D)經學生本人同意後行之
(E)視情況而定。
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5(C).
81. 盧梭(J. J. Rousseau)教育理論的中心是:
(A)社會本位
(B)國家本位
(C)兒童本位
(D)教師本位。
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6(A).
22、 教學評量的主要目的為:
(A)了解學生的學習困難
(B)評定學生成績
(C)建立學生學習檔案
(D)配合學校行政。
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7(C).
28.依據目前法規規定,九十二學年度起開始修讀師資培育職前課程者,在修完職前教育學程學分後之教育實習時間需要
(A)一年;
(B)九個月;
(C)六個月;
(D)三個月。
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8(B).
42.學習障礙幼兒之教學常注重反覆練習和經常複習,以使該項技能穩定,請問這是哪一種教學原則的應用?
(A)功能原則
(B)精熟原則
(C)趣味原則
(D)細部原則。
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9(D).
41. 各級學校的學生輔導工作是何者的責任?
(A)校長
(B)班級導師
(C)輔導教師
(D)全體教師
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10(B).
15. 教育部針對教育資源比較貧乏的落後地區,給予更多的支援補助,期能縮小城鄉差距,以落實教育機會均等之理想的政策與措施,我們稱為
(A)補償教育計畫
(B)教育優先區計畫
(C)對等補助計畫
(D)資源補償計畫。
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11(C).
2.下列何者屬於教育哲學家Peters所稱教育活動或歷程應符合的規準?a.合理性b.合認知性c.合多元性d.合自願性e.合價值性
(A)ac
(B)bcd
(C)bde
(D)bcde
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12(D).
40. 為促進教育機會均等,近年來教育部積極推動的政策是:
(A) 自由就學方案
(B) 十年國教計畫
(C) 綜合高中計畫
(D) 教育優先區計畫
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13(C).
教師在教學中依據自己所面臨的問題進行研究,研擬解決方案,付諸實施,並且不斷評鑑、反省、修正,以解決問題。此種研究方法為何?
(A)個案研究
(B)參與觀察
(C)行動研究
(D)實驗研究
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14(D).
90.各校推動學校本位發展課程之前,常會進行SWOT分析,其主要目的為何?
(A)掌握學校課程發展的有利條件與不利因素
(B)評估學校課程發展可運用的資源與人力
(C)瞭解學校課程發展的契機與挑戰
(D)以上皆是
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15(B).
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56.為能夠認識不同類型同學,更快學習社會化,學習對差異的包容與互動,學校應該採何種編班方式?
(A)異質編班
(B) 同質編班
(C) 重點編班
(D) 差異編班
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16(C).
十八世紀的教育學家盧梭出版一本論教育的名著,書名是?
(A)但丁神曲
(B)愛的故事
(C)愛彌兒
(D)新約書
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17(C).
有關課程與評量的關係,下列敘述何者比較正確?
(A)評量時,不需要考量學生的身心發展情形。
(B)設計課程時,應以各種大型考試的內涵作為主要的依據。
(C)進行課程評鑑時,可以參酌學生學習評量的結果。
(D)學生的評量結果,無法作為課程發展和教學設計的參考。
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18(A).
政府基於「積極差別待遇」理念,針對離島、山地等文化不利與經濟弱勢地區的教育資源,給予特別補助,以平衡城鄉差距,此一政策是
(A)教育優先區
(B)離島特別條例
(C)山地保留區方案
(D)繁星計畫。
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19(D).
16.鷹架作用是由那個學者的理論所衍生的主要觀念?
(A)Bloom
(B)Erickson
(C)Kohlberg
(D)Vygotsky。
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20(D).
40. 教師如果想評量學生是否達到布魯姆(B.S.Bloom)六個認知歷程中的評鑑或創造層次,要使用下列哪一種題型比較適合?
(A) 是非題
(B) 選擇題
(C) 簡答題
(D) 申論題
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21(D).
40.在幼兒新入學前,家長可以幫助幼兒抒解分離焦慮的方法有
(A)訓練幼兒自理能力
(B)調整幼兒的作息以配合學校作息
(C)提供幼兒與其他小朋友相處的機會
(D)以上皆是。
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22(D).
83.()與他人互動是屬於葛德納(H.Gardner)主張的那一項智力:
(A)空間
(B)數理
(C)語文
(D)社交
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23(D).
16.瞭解自己在教學上的優缺點,並從教學歷程中不斷思考改進教學的方法,這樣的研究適合採用:
(A)實驗研究法
(B)準實驗研究法
(C)調查法
(D)行動研究法。
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24(B).
25.下列何種看法比較接近全語言的觀點?
(A)全部的語言都要學
(B)兒童在對他們具有實質意義的情境中,從使用語言的歷程中學習語言
(C)全部的學習都要以口說語言為設計重點
(D)要求幼兒全面性地使用學校最重視的語言。
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25(A).
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90. 教師在設計活動時,其活動內容是
(A)以教師為本位
(B)以園所為本位
(C)以幼兒為本位
(D)以家長為本位。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(901~925)-阿摩線上測驗
Chiao Chen剛剛做了阿摩測驗,考了92分