近期錯題測驗-教甄◆音樂專業-阿摩線上測驗

阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始

71分

(41 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆音樂專業

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1(A).

49. 下列何者是十二年國民基本教育課程綱要普通型高級中等學校音樂必修課程之學習表現？
(A) 能關注社會議題，運用記譜方式或影音軟體，記錄與分享作品
(B) 能融入傳統、當代或流行音樂的風格，改編樂曲，以表達觀點
(C) 能使用適當的音樂語彙，賞析各類音樂作品、體會藝術文化之美
(D) 能透過多元音樂活動，探索音樂及其他藝術之共通性，關懷在地及全球藝術文化

2(B).

28.戈登（Edwin E. Gordon）在一萬個兒童研究中，歸納出在音樂性向發展階段中的兒童特點，下列哪一項特點敘述為真？
(A)音樂性向測驗適合 9 歲以下學童測驗
(B)音樂性向發展階段中的兒童無法分辨兩個和弦的異同
(C)音樂性向發展階段中的兒童，判斷相同的音調型或節奏型比判斷不同的音調型或節奏型困難
(D)音樂性向發展階段中的兒童已經可以分辨一樣的旋律是否有一樣的音色

3(C).

9.從清代到日治時期曾發生過的「西皮福祿械鬥」是哪一種台灣傳統戲曲不同派別間的爭執？
(A)南管
(B)北管
(C)歌仔戲
(D)高甲戲

4(B).

32. 關於兒童唱歌聲音（singing voice）與說話聲音（speaking voice）的差異，下列敘述何者錯誤？
(A)兒童的習慣性音高層級（habitual pitch level）影響說話聲音的使用，屬於不受限制的音高範圍
(B)以國小學生在男童變聲期之前而言，一般說話音域大約為 a-c1
(C)當使用唱歌聲音時，空氣的流動開始於肺部，夾帶著橫膈膜的支撐，空氣經由聲帶流出
(D)當使用說話聲音時，空氣的流動開始於聲帶

5(C).

28、十二年國教藝術領域課程綱要中，國小階段「溝通互動」面向之核心素養，不包含下列哪一項？
(A)善用多元感官，察覺感知藝術與生活的關聯，以豐富美感經驗
(B)識讀科技資訊與媒體的特質及其與藝術的關係
(C)透過藝術實踐，學習理解他人感受與團隊合作的能力
(D)理解藝術符號，以表達情意觀點

6(B).

7. 匈牙利作曲家李斯特的交響詩《前奏曲》採用了以下哪一種作曲手法？
(A)引導動機
(B)主題變形
(C)固定樂思
(D)動機發展

7(C).

10.有關古典音樂應用在流行音樂的敘述，下列何者為誤？
(A)光良《海邊》-巴哈(Bach)《G 弦之歌》
(B)蘇打綠《嬉戲之後》-韋瓦第(Vivaldi)《四季》小提琴協奏曲〈春〉
(C)品冠《無可救藥》-莫札特(Mozart)《小星星變奏曲》
(D)具俊曄《命運》-貝多芬(Beethoven)《命運交響曲》

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Sabinna Lin剛剛做了阿摩測驗，考了71分