今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始

90分

(47 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(C).

8. 王老師的線上課程設計了同步與非同步的教學活動，除了教師同步講解內容，還透過非同步的各種表現任務來觀察學生的學習情形，並據此修正課程設計。王老師設計的表現任務包含線上單選測驗題、拍照上傳的手寫學習單、錄影上傳的口語發表作業、同步教學的口頭問答等等。從課程的層次來看，王老師關注哪一個課程的層次？
(A) 運作課程
(B) 知覺課程
(C) 經驗課程
(D) 理念課程

2(D).

56.老師上課問小華問題，小華發脾氣，老師就移除掉他喜歡的增強物，隨著時間越久，當老師問問題時，小華發脾氣的次數降低了。請問這是什麼後效關係？
(A)正增強
(B)負增強
(C)正處罰
(D)負處罰。

3(A).

7. 快樂國小想要對學校整體課程進行評鑑，首先由學校依據評鑑標準，列出有關項目的事實，自行評定，並提出自評報告。接著相關單位收到自評報告後，便組成訪視委員會，到學校實施訪視，訪視委員會依照所收集的資料，對自評報告予以查核評定並提出建議。快樂國小所採用的此種評鑑方式，是屬於何種評鑑取向呢？
(A)認可模式
(B)闡明式評鑑
(C)對抗式評鑑
(D)差距模式

4(A).

35. 輔導老師與個案討論個案對輔導歷程與效果的承諾程度，並且詢問個案：「你願意付出多少努力來改變現況？」輔導老師是在蒐集現實治療的 WDEP 系統中的哪個向度資訊？
(A)W－需要
(B)D－方向
(C)E－評鑑
(D)P－計畫

5(C).

42. 下列哪一個敘述是正確的？
(A)維高斯基(Vygotsky)認為私我語言是自我中心的徵兆。
(B)兒童的私我語言是從早期內部語言轉換到社會語言的過渡。
(C)當兒童嘗試去從事較為困難的任務時，私我語言的使用情況會增加。
(D)大約有 7%的學齡前兒童會出現語言發展遲緩的現象。

6(A).

52.依據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」，下列哪一個是情意發展之能力成就與期待的學習表現？
(A)形成對自己表現的評價標準，而不只在意與他人比較
(B)接納自己與眾不同的特質
(C)調整自己的認知或情緒，避免因過度敏感而產生猜忌與不安
(D)辨識個人的內在發展不一致現象及其影響

7(C).

41.依據阿德勒學派的觀點，下列哪一種類型的個體比較可能準備解決生命中的難題？
(A)掌控或支配的類型
(B)需求型
(C)對社會有益的類型
(D)逃避型

8(C).

58.認知行為治療強調治療同盟、個案責任、家庭作業等，這些項目屬於下列何種模式？
(A)心理語言模式（psycholinguistic model）
(B)心理動力模式（psychodynamic model）
(C)心理教育模式（psychoeducational model）
(D)心理物理模式（psychophysical model）

9(D).

18. 有關前台北市中山女高張輝誠老師「學思達」的教學流程，下列敘述何者是正確的？
(A)「自學-思考-統整-討論-表達」
(B)「自學-討論-統整-思考-表達」
(C)「自學-討論-思考-表達-統整」
(D)「自學-思考-討論-表達-統整」

10(D).

34. 李老師編寫臺灣地形單元的教案，他列出一條行為目標為「學生能在台灣地圖上，指出五座台灣主要山脈的位置」。「山脈的位置」屬於行為目標中的哪一個要素？
(A)條件
(B)標準
(C)結果
(D)行為

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今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

Sabinna Lin剛剛做了阿摩測驗，考了90分