【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
96分
(3 分6 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(476~500)
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1(A).

11.青少年對自身的身體意象(bodyimage)不會影響其：
(A)成長趨勢
(B)自我評估
(C)同儕接受度
(D)人際技巧



2(C).

39.青少年心理學的研究中，人本主義模式的人性觀點為何？
(A)本能支配
(B)被動與機械性的
(C)主動積極且具潛能
(D)反應的且可改變的



3(A).

3.淑敏擔任國一的導師，接手新班級時，習慣先調查學生的家庭背景資料，並特別針對單親家庭學生予以關懷性輔導。就預防的概念而言，淑敏所做的輔導工作是屬於下列何者？
(A)初級預防
(B)二級預防
(C)三級預防
(D)潛在預防



4(D).

25.下列何者與「如何賦予測驗分數意義」較為相關？
(A)題目的內部一致性
(B)測驗編製的程序問題
(C)題目的難易度
(D)常模參照或效標參照的決定



5(A).

33.在國中服務的佩珊老師，以「天下本無事，庸人自擾之」、「有志者事竟成」等觀點協助某位受困於自我挫敗的學生，請問佩珊老師的協助處理方式與下列何種諮商學派的核心概念較為接近？
(A)理性情緒行為治療學派(rational-emotive behavior therapy)
(B)精神分析治療學派(psychoanalytic therapy)
(C)行為治療學派(behavior therapy)
(D)女性主義取向(feminist approach)



6(C).

文盛很喜歡嘗試刺激冒險的活動，對於規律的事務不感興趣，文盛的人格類型為：
(A)A型人格
(B)B型人格
(C)T型人格
(D)t型人格



7(C).

青少年有參加不良組織、破壞公物、吸食毒品等高刺激尋求者符合美國學者Farley提出的哪種性格？
(A)A型性格
(B) R型性格
(C) T型性格
(D) S型性格



8(D).

大明不想聽到媽媽的碎碎念，所以放學便立刻回家做功課。媽媽運用哪一個行為法則？
(A)剝奪式懲罰
(B)正增強
(C)施予式懲罰
(D)負增強。



9(D).
X


青少年同儕團體(peergroup)係指
(A)三人
(B)四人
(C)五人
(D)六人以上相同年齡層之青少年所組成具互動性質之群體。



10(C).

小華問媽媽為什麼他長這麼多的青春痘，媽媽說這是因為他喜歡打電動，小華認為 媽媽亂說。其實長青春痘比較有依據的說法是什麼腺體的功能增強？
(A)汗腺
(B)腦下垂腺
(C)皮脂腺
(D)性腺



11(C).

( )11.艾力克森（Erikson）的心理社會發展論特別重視：
(A)嬰兒期
(B)兒童期
(C)青年期
(D)成年期階段



12(D).

( )24.道德認知發展論主張下列何種活動較有助於提升學生的道德認知發展階段至自律階段？
(A)道德目的解說
(B)行為習慣的指導
(C)道德楷模的塑造
(D)道德兩難情境事例的討論



13(A).

7.“小胖藉著大吃大喝養就一身贅肉，讓自己動作遲鈍，以激起他人厭呃，造成自己孤立，應證他人無情、自己可悲的想法”，這是屬於哪一種肥胖的心理成因?
(A)自我懲罰與應驗
(B)降低焦慮與衝突
(C)自我獎勵
(D)自卑與超越



14(A).

學校的心理測驗在諮商輔導上有許多 功能， 下列哪一項不包含在內？
(A) 診斷學生精神疾病　　
(B) 診斷學 生學習困難　　
(C) 輔導學生做最佳 選擇　　
(D) 協助學生瞭解自己



15(B).

9.高二的蓉蓉認為法律之前人人平等。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論， 蓉蓉的看法是屬於下列何者？
(A)相對功利取向(instrumental-relativist orientation)
(B)遵守法規取向(law an order orientation)
(C)社會契約取向(social contracts orientation)
(D)普遍倫理取向(universal principle orientation)



16(B).

23.一位國中生向輔導老師抱怨： 「不是我愛計較，但有的老師總是偏愛長得漂亮的同學，他們總是可以拿高分，而我認真準備卻只及格」。下列何者是輔導老師最為適當的同理回應？
(A)老師那樣的評分標準，實在令人生氣
(B)你的努力沒有得到期望的結果 ，心情相當沮喪
(C)每個老師有自己的評分標準，也許你可以問一下老師，別太快做結論
(D)沒關係，路遙知馬力，外表不會是永遠的，實力最重要，你清楚自己的錯誤就好了



17(A).

性教育是屬於何種性質的學校輔導工作？
(A) 初級預防
(B) 發展層次
(C) 診斷層次
(D) 治療層次。



18(A).

下列的敘述何者不正確？

(A)發展的歷程是連續且速度一致的

(B)青春期開始時間受遺傳與環境的影響大

(C)發展過程在共同模式之下有個別差異

(D)幼年期學到的口音，長大後不易改變



19(B).

3. 下列哪一種諮商療法，強調每個人為自己做了選擇，就應該為自己的行為、想法及感受負責？
(A)貝克(A. Beck)認知治療(cognitive therapy)
(B)葛拉瑟(W. Glasser)現實治療(reality therapy)
(C)史金納(B. Skinner)行為治療(behavioral therapy)
(D)佛洛依德(S. Freud)精神分析治療(psychoanalysis therapy)



20(D).

6.陳老師擔任七年級的導師，他發現班上一名學生已經三天沒有來學校上課，也沒有 請假。在此情況下，下列哪一項是學校依法應有的作為？
(A)依據「學生輔導法施行細則」通知輔導室
(B)依據「少年事件處理法」通報警政單位協尋
(C)依據「兒童及少年福利與權益保障法」通報社福單位
(D)依據「國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法」通報相關單位



21(B).

23. 小文很在意自己在學校做的每項工作是否能得高分。他常問：「考試會不會考？」、「有 沒有加分？」如果答案是肯定的，他就會盡力做好。但若考試不考或沒加分， 他就不 願意完成工作。為了改善小文的學習動機，下列何者不是教師應採取的做法？
(A)多提供有挑戰性的工作
(B)經常強調小文作業的得分
(C)提醒小文重要的是有沒有學會
(D)強調學習內容的實用性與趣味性



22(C).

27.十歲的小美因父母離婚心情沮喪而接受輔導，小美的媽媽希望輔導老師能在不告知小 美的情況下，讓她知道小美輔導的內容。根據輔導專業倫理原則，輔導老師該如何做最 恰當？
(A)為了個案最大的權益，所以告知小美媽媽輔導內容
(B)因為個案未成年，輔導老師有義務告知家長輔導內容
(C)為了尊重個案的權利，應先徵求小美的同意，再跟小美媽媽說明
(D)為了對個案談話內容保密，可避重就輕、簡略的向小美媽媽說明



23(D).

6.根據艾瑞克森(E. Erikson)心理社會發展論，下列何者較可能是八年級的小傑所面臨的發展任務？
(A)「精力充沛」對「頹廢遲滯」
(B)「自主自發」對「退縮愧疚」
(C)「勤奮進取」對「自貶自卑」
(D)「自我統合」對「認同混淆」



24(D).

16.小凱的哪一個想法，是學習目標導向(learning goal orientation)的最佳例子？
(A)我越早寫完英文作業，就能夠越早出去跟朋友打籃球
(B)我應該多多研讀考古題，才能夠在期末的國文考試得到高分
(C)如果我學會如何解答這道數學習題，朋友一定會對我刮目相看
(D)在這個課堂中學到的知識，會是我日後往生物領域深造的基礎



25(B).

21.小明與阿珠都是 14 歲的八年級學生，在元旦連假時發生性行為，阿珠事後跟導師 提及此事，導師除了告知家長外，應該採取下列哪一項作法較為適當？
(A)訓斥並禁止二人繼續交往
(B)視同疑似性侵害情事，通報主管機關
(C)因當事人均未成年，請家長嚴厲訓斥
(D)尊重他們的兩情相悅，並實施正確性教育



【非選題】
4. 小萱生長在傳統的公務員家庭中，從小父母告訴她女孩要以家庭為重，一定要會做家事，將來嫁個好先生，做賢妻良母就可以了。小萱一直跟在媽媽身旁學習，表現得順從又溫和，也從小立志要當老師或公務員，長輩們經常當面誇讚她。

【題組】(2). 老師上課時，針對性別角色刻板化進行討論與批判，並鼓勵同學要探索自己的性別取向與興趣。小萱很困惑，甚至認為輔導老師在教導女生要叛逆，她找你討論，請問身為老師如何帶領小萱看待這個危機，以及可以用哪些方法進行輔導？請至少寫出三個方法(6分)。



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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(476~500)-阿摩線上測驗

許英輝剛剛做了阿摩測驗，考了96分