今日錯題測驗-教甄◆身心障礙組-阿摩線上測驗

100分

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆身心障礙組

1(B).

23. 有四位教育相關人員提出他們對教學的敘述，請問哪一位符合實證本位實務（evidence-based practice）的做法？

（甲）直接教學法是有效實務，我取其「同質分組」和「同聲反應」這兩個關鍵策略，運用於教學中（乙）多項研究證實社會故事能提高智障成人主動工作的行為，就業輔導員如法泡製於所服務的智能障礙個案

（丙）多篇研究指出以治療球為座椅，能有效提升注意力缺陷過動症學生的專注力，我讓學習障礙學生也試試

（丁）教師參加特殊教育教材教具設計比賽獲得優勝，我將得獎教師於研習所分享的自創教學法運用於自己的教學
(A) 甲
(B) 乙
(C) 丙
(D) 丁

2(A).

47. 阿偉是一名自閉症的國中生，他非常喜歡棉質的布料，只要看到有人穿棉質的衣服，他就會去觸摸。請問：觸摸他人棉質衣服的行為功能是屬於下列哪一種？
(A) 獲得內在刺激
(B) 逃避內在刺激
(C) 獲得外在刺激
(D) 逃避外在刺激

3(B).

49. 以下有關於常模參照評量與標準參照評量之比較說明，哪一個項目不正確？
(A)
(B)
(C)
(D)

4(B).

53. 依據《特殊教育法施行細則》之規定，下列何者為完整的個別化教育計畫應邀請人員名單？

（甲）相關專業人員

（乙）學校行政人員

（丙）特殊教育與相關教師

（丁）學生本人

（戊）家長

（己）家長邀請之相關人員
(A) 甲乙丙丁戊己
(B) 乙丙丁戊
(C) 乙丙戊
(D) 丙戊

5(A).

64. 下列何者為全方位課程設計（Universal Design for Learning）理念的落實？

（甲）一般生也是調適（accommodation）策略的服務對象

（乙）書商直接在教科書上印製課文朗讀的 QRCODE

（丙）課桌椅可依學生或課堂需求彈性擺放

（丁）成績評量以多元評量方式進行
(A) 甲乙丙丁
(B) 乙丙丁
(C) 乙丙
(D) 甲丁

6(D).

（79-80 題）情境描述：

凱翔為先天性肌失養症患者（Congenital Muscular Dystrophy），IEP 部分描述如下：

(1)下肢無法站立行走，目前乘坐一般輪椅。

(2)雙手氣力不足，操作餐具時不穩；多次失敗後，認為自己必須事事假手他人。

(3)說話音量較尖細，但清晰可辨。

(4)凱翔為單親，家庭經濟中下，父親與學校配合度高。

【題組】79. 根據上述已知內容，你目前會為凱翔申請哪些專業團隊服務？（甲）物理治療（乙）職能治療（丙）語言治療（丁）社工師
(A) 甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 乙丁
(D) 甲乙

完全正確!

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年少UWEI剛剛做了阿摩測驗，考了100分