【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1126~1150)-阿摩線上測驗

阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1126~1150)

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1(B).

8.信奉「我們是在教兒童，而不是教書本」的人，他也最可能支持下列哪一個論點或措施？
(A)國民義務教育
(B)夏山學校
(C)代幣獎懲制度
(D)教育即完美的生活預備

2(A).

36教師應遵守法令履行聘約外，並有擔任導師之義務，此規定出自於：
(A)教師法；
(B)師資培育法；
(C)國民教育法；
(D)教育人員任用條例。

3(D).

96. 費德勒(F. E. Fiedler) 認為領導是否有效，端視領導者之領導類型能否與情境相配合而定，並以此理念為核心提出那種領導理論
(A)科學管理理論
(B)依賴理論
(C)人際關係理論
(D)權變理論。

4(B).

35.在強化學生的自律性動機中，主張個體行為的養成應該是個體主動積極，強調個體自由選擇、自我決定以及自我實現而來，請問這是屬於何種取向的動機理論？

(A)行為取向
(B)人本取向
(C)認知取向
(D)社會學習取向

5(D).

39、教學時要兼顧認知、情意、技能，這是
(A)類化原則
(B)個別適應原則
(C)社會化原則
(D)同時學習原則。

6(B).

25. 受試者為投實驗之所好，改變自己正常的表現的行為方式，以獲得實驗者歡悅，此稱為何種效應？
(A)月暈效應
(B)霍桑效應
(C)比馬龍效應
(D)旁觀者效應。

7(A).

18.在行為改變過程的初期，每次目標行為出現之後，宜採取
(A)連續性增強
(B)間歇性增強
(C)定時增強
(D)定率增強

8(C).

36.「殺雞儆猴」是在強調下列何種影響力的重要性？
(A)環境刺激
(B)個人體驗
(C)社會學習
(D)遺傳因子

9(C).

61.在進行教學觀摩時，被觀摩的教師和學生因為有觀眾的在場，顯現出不同於往常的表現。最能解釋此種現象的效應為
(A)月暈效應
(B)漣漪效應
(C)霍桑效應
(D)強亨利效應。

10(D).

21.有一數列為：2，2，2，4，5，此數列的「眾數」為甲數，「平均數」為乙數，甲、乙兩數的和是多少？
(A) 3
(B)4
(C)4.5
(D)5

11(C).

12.按教育部頒訂的國民中小學成績評量準則，學生成績之評量除由任課教師採適當的多元方式評量外，亦得參酌何者之評量？
(A)校長和家長評
(B)校長評和學生自評
(C)同儕互評和學生自評
(D)家長意見和學生同儕。

12(B).

70.學校為防範地震造成重大危害事件，臨時舉辦防震災專題講座與演習活動，這種活動是屬於那一類課程？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程

13(C).

35.「九年一貫課程」強調「課程統整」，下列那個原因或理念是不正確的?
(A)「課程統整」強調「聯結、融合、整合」，
(B)不希望學生學習分科過細、相互分散獨立的
(C)不希望太強調主題、活動、生活經驗等，
(D)培養學生「帶得走的基本能力」

14(B).

41. 「沒有最佳的領導策略，而需要根據情境調整」。這句話符合何種領導理論？
(A)特質論
(B)權變理論
(C)行為論
(D)系統論。

15(C).

42.測驗結果根據事前訂定的標準而加以解釋的測驗，稱為：
(A)客觀測驗
(B)結構反應測驗
(C)標準參照測驗
(D)常模參照測驗

16(D).

21. 佳佳國小本學期實施服務學習活動，由教師引導學生自行規劃服務活動，並寫出服務計畫，此項教學活動可達到布魯姆認知歷程向度中的哪一層次？
(A)記憶
(B)瞭解
(C)分析
(D)創造

17(A).

30. 下列那一項法規，明定教師有擔任導師之義務？
(A)教師法
(B)教育人員任用條例
(C)師資培育法
(D)國民教育法

18(A).

10. 依「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第三條規定，國民中小學學生成績評量，除了依學習領域評量外，評量範圍還包括下列哪一項？
(A)日常生活表現
(B)藝術美感表現
(C)學習檔案製作
(D)成績進步情形

19(B).

30. 李老師認為班上每位學生都具有正向特質和良好潛能，他應該致力於協助每位學生把它們充分發揮出來。哪一個理論最能支持李老師的想法?
(A)行為論
(B)人本論
(C)心理分析論
(D)社會認知論

20(C).

21.小英每當看到親友長輩都會主動打招呼問好，這種贏得成人讚賞的乖孩子行為，在柯爾柏格(Kohlberg)的道德發展是屬於那一時期？
(A)避罰服從
(B)相對功利
(C)尋求認可
(D)社會法制

21(B).

31. 老師在學生作文習寫的過程中，指導學生以正確的語法和語義，將自己所擁有的文字與詞彙轉換成書寫文字，此情形從學生寫作的歷程分析，是發生在寫作歷程中的哪一階段？
(A) 計畫 ( planning )
(B) 轉譯 ( translating )
(C) 檢視 ( review )
(D) 監控 ( monitoring )

22(A).

42. 謝老師在一年級的生活課程，發展了「風來風趣」的教學設計，課程引導學生透過體驗、探索活動認識風的特性；教師透過提問引導學生針對有興趣的活動持續探究，交付學生學習任務，促使學生藉由肢體表演、遊戲與玩具的創作，表達自己的想法，感受創作的樂趣，並發展觀察、紀錄等探究事理的能力；利用文字、圖畫與肢體等多元的方式表達對風的理解。請問上述教學設計，能夠達到下列哪些核心素養：甲、符號運用與溝通表達乙、系統思考與問題解決丙、藝術涵養與美感素養丁、道德實踐與公民意識。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

23(D).

2.陳校長治校不但重視學校工作的績效，也會注意教職員工的需求，鼓勵彼此信賴、相互合作，在互為尊重的氣氛中達成學校目標。請問陳校長的治校是屬於學校組織研究中的哪一種領導型態？
(A)高創導低關懷
(B)低創導高關懷
(C)低創導低關懷
(D)高創導高關懷。

24(D).

24. 「本校的核心課程係由國文、英文、數學、自然、社會等所組成」。這種看法是持何種課程觀點來定義課程的？
(A)計畫
(B)目標
(C)經驗
(D)科目

25(C).

45. 對於兒童常見的注意力缺失症(ADD)或注意力不足過動症(ADHD)，下列敘述或觀點何者較正確？
(A)它只是把兒童不良行為合理化的藉口
(B)任何的兒童只要吃了藥物[如：利他能(Ritalin)]以後就會安靜下來
(C)治療這種症狀不能僅靠藥物，應要消除阻礙、讓兒童成為原來的自己。
(D)這樣的兒童就是頑固、懶惰、或缺乏動機

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hr9210剛剛做了阿摩測驗，考了100分