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科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(D).
29.有關課程活動或時間安排的敘述,下列何者錯誤?
(A)方案課程(project approach)以解決問題為導向,須安排完整的時段供幼兒進行探索
(B)蒙特梭利課程(Montessori method)強調上課時不要打斷幼兒主動學習的動力,因此 須安排長時段的工作時間
(C)高瞻課程(High/Scope approach)以主動學習為教學設計核心,課程安排包括計畫— 工作—回顧時間、小團體與大團體時間
(D)華德福課程(Waldorf approach)強調幼兒生活的規律與節奏,因此以 30 分鐘為單位 安排一日課程,每天均安排濕水彩畫及蜜蠟捏塑活動
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2(D).
39 下列有關幼兒學習評量的敘述,何者正確?
甲、在進行幼兒的主題評量時,要切記這並不是單一活動的評量,而是在主題中進行一系列活動之後,選擇重要 的學習指標所設計的評量
乙、學習指標內的名詞通常代表要培養的領域能力,是進行評量時要觀察的重點
丙、形成性評量是指在課程進行中,根據課程的規劃所實施的幼兒學習評量
丁、幼兒學習評量的「評量指標」是總結性評量,不會根據幼兒的年齡層做分齡的規劃
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁
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蔡剛剛做了阿摩測驗,考了100分