今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力

100分

(56 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(B).

14.下列何者不是轉型領導(transformational leadership)的重要核心層面？
(A)魅力(idealized influence)
(B)權宜酬賞(contingent reward)
(C)知識啟發(intellectual stimulation)
(D)個別關懷(individualized consideration)

2(C).

45.曉華老師在幼兒園工作數年後自覺自己的專業需要再提升，因此準備報考幼教碩士班以獲得更專業訊息和研究的能力，請問曉華老師的專業成長符合 Katz(1972)的何種階段？
(A)求生階段(Survival)
(B)強化階段(Consolidation)
(C)求新階段(Renewal)
(D)成熟階段(Maturity)

3(A).

語彤在科學角中把丁老師準備的物品（石頭、彈珠、錢幣、紙杯、紙盤和小汽球）一一放進裝了水的盆子裡，並依據老師學習單中圖示的問題「什麼會浮在水上？」「什麼會沉入水中？」語彤逐一觀察記錄，在水中會沉的東西有石頭、彈珠和錢幣；會浮起來的有紙杯、紙盤和小汽球。依據「幼兒園教保活動課程大綱」，
【題組】35.丁老師主要提供了何項學習經驗？
(A)整理訊息
(B)蒐集訊息
(C)解決問題
(D)邏輯推理

4(C).

33. 下列哪些是 3-6 歲幼兒語言發展的特徵？

甲、對聲音有反應

乙、了解發聲的輪流規則

丙、使用文法規則

丁、過度延伸辭義

戊、澄清模糊訊息

己、後設語言覺察
(A)甲乙丙
(B)丙丁戊
(C)乙丙戊
(D)丁戊己

5(B).

25.下列有關於提高實作評量信效度的作法，何者較不適切？
(A)應教導並給予學習者練習與實作機會，以期能有正確的評量實作表現
(B)儘量增加實作評量指標的數量，以提高評量的效度
(C)應對評分者進行適當的訓練，避免過大的歧異，以提高評量的信度
(D)在評量前應先明確界定評量目的

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今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

心語剛剛做了阿摩測驗，考了100分

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力

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