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阿摩:只有把握現在的人,才能有所成就
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模式:近期錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(C).

19.依據幼兒園教保活動課程的發展內容,以下選項何者正確?
(A)從單元或主題出發,依據幼兒討論出來的課程內容到實施的活動,逐步完成。這類課程多以「團體(大組)」活動為主,另外也會搭配學習區進行各類不同的活動。
(B)從學習區出發,可依各學習區特色提供豐富的教具或材料,配合課程目標及幼兒興趣,進行引導以深化學習。此跳脫一般以「主題」開始進行課程的方式,缺乏學理基礎,彈性較大、挑戰也更多。
(C)從例行性活動出,重視幼兒從平日的幼兒園生活中,逐漸累積養成的學習能力。此與「主題」及「學習區」等所謂的「正式課程」不同,是一般人容易忽略的「例行性」活動,包括入園時段、戶外活動、點心、如廁、吃飯、午休、家長接送,配合時令及節慶等全園性活動。
(D)以上皆正確。


2(D).

20.在幼兒常見的視力問題中,以下敘述何者正確?
(A)包括機能性視力不良、染性眼睛疾病、眼睛意外傷害和化學物灼傷等四類。
(B)幼兒剛出生時通常視力為弱視,所以幾乎看不清楚眼前的人或物。
(C)流行性角膜結膜炎,盛行於秋冬季節,由細菌和濾過性病毒引起,传染性強。
(D)眼皮撕裂、燒傷或化學藥品灼傷時,應採取「沖、蓋、送」原則處理。


3(D).

22.關於教保服務人員的專業與任務分析,以下敘述何者錯誤?
(A)幼教師引導幼兒探索環境及提供幼兒生理、心理和社會需求的滿足活動。
(B)幼教師提供與規劃幼兒多元文化的認識與學習活動。
(C)教保員提供與規劃適宜幼兒展的教保情境與學習活動。
(D)教保員協助幼兒健康與安全的生活照顧及協助保育工作的執行。


4(A).

23.幼兒園的學習區(角落)中,有關基本區」的敘述,下列何者錯誤?
(A)基區包括語文、數學、美勞、積木、扮演和組合建構等區,其中積木區和組合建構區因屬性相似,可以合併為同一區。
(B)積木區的類別可包括小片積木、骨牌、疊疊樂,以及小、中、大等單位積木,例如ㄇ字型積木、火車軌道積木、城市積木、空心積木或泡棉積木等。
(C)組合建構區的玩具或材料類別可分為搭接組合類和卡組合類,包括如磁力棒、磁力力片、雪花片、創意組合棒、彈形積木、滾球迷宮積木、智高、樂高、工程智慧片等。
(D)無論積木區或組合建構區,建構類別都包含平面圖形,如三角形、四邊形、多邊形、 圓與扇形,以及立體圖形,如正方體、長方體、球體、柱體、椎體。 


5(D).

24.晉揚是幼幼班的幼兒,平時表現活潑、調皮,有時會跟老師唱反調,最近幾次假日分享 時,都說自己有去動物園看恐龍,還會說我是霸王龍,然後學恐龍吼,每次遇到園長媽咪時也張牙舞爪地用吼叫來打招呼某次老師跟爸媽一聊才發現,實際上晉揚這學期都 還沒有去過動物園。以下請選出錯誤的敘述?
(A)2-3歲的幼兒正處於反抗期,且通常表達的內容不一定是實際生的時間和事件,邏輯與順序也比較沒有時間感。
(B)會說去動物園看恐龍,很可能是受到近期看卡通的影響,也可能是以前去過動物園, 或是和兄弟姐妹的互動連結有關。
(C)幼幼班的孩子行為及語言表現不同於成人的理解,可從欣賞孩子天真浪漫的角度來看 待,或跟家長多聊聊以增進了解,尚且不必過度擔心。
(D)從幼兒展的觀點來看,應及早將幼兒送醫接受診斷和衡鑑,早期發現早期治療,以利未來的發展和學習。


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sw.wu剛剛做了阿摩測驗,考了100分