阿摩:犧牲享受,才能享受一生。
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模式:收錄測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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1(A).

2.在懲罰的動機上,「殺雞儆猴,以儆效尤」最為接近下列何種懲罰?
(A)懲戒性懲罰
(B)報應性懲罰
(C)感化性懲罰
(D)恕道性懲罰


2(D).

3.下列哪一種法律揭示了教育權之主體、教師專業自主權及學生學習權的保 障?
(A)國民教育法
(B)教師法
(C)強迫入學條例
(D)教育基本法


3(C).

6.國家統治者會透過教育制度將特定的意識型態及文化價值,經過精心設計, 灌輸給民眾,以達到社會控制的目的,這種現象可稱為什麼?
(A)文化融合的教育政策
(B)文化傳遞的教育政策
(C)文化霸權的教育政策
(D)文化衝突的教育政策


4(A).

7.下列何者符合伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精密型語言(elaborated code)之意涵?
(A)較多分析、抽象的陳述
(B)單刀直入、簡潔明瞭
(C)脈絡依賴的語意表達
(D)強調事務本身而非歷程的表達方式


5(C).

14.對古典制約(classical conditioning)的敘述,下列何者為真?
(A)在制約學習中,非制約刺激(UCS)與制約刺激(CS)指的是同一個刺激
(B)古典制約只能產生二級反應
(C)古典制約被稱為反應性反應
(D)在制約學習中,非制約反應(UCR)與制約反應(CR)的生理現象截然不同


6(B).

17.關於教育市場化(marketization of education)的主張,下列哪一項正確?
(A)學費越趨高昂
(B)教育商品化
(C)教育優先區
(D)教育公平性


7(B).

19.某位國中教師常在上課之餘傳閱黃色書刊、講黃色笑話,同學將此事告知 導師後,由導師主動舉發,此事經學校調查屬實,須進行處分審議。此審 議事項是屬於何者之權限?
(A)教師申訴評議委員
(B)教師評審委員會
(C)行政會議
(D)校務會議


8(D).

22.下列何者較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵義?
(A)彼此競爭時,比較弱小者,其自我概念將會下降
(B)大型學校的學生,可能會有比較好的成就
(C)比較小型的學校僅能提供有限的機會供學生發展自我概念
(D)相對於明星學校,在一般學校求學的孩子會有比較好的自我評價


9(C).

23.下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點?
(A)學校應該以多元的方式進行教學
(B)學校應該培養學生一些在社會上有價值的能力與技能
(C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念或科目
(D)教師應該盡量對學生進行個人化教學


10(A).

24.下列對於教育社會學研究方法的敘述,何者正確?
(A)規範性的研究方法是建立在哲學思辯基礎之上
(B)規範性的研究過程重視實證性取向
(C)實證性的研究方法是建立在質性探索基礎之上
(D)實證性的研究過程偏向哲學性


11(C).

25.下列何者最符合後現代思潮的教育主張?
(A)教學目標強調理性思考的能力
(B)課程設計訴求二元對立的觀
(C)課程內容注重動態循環與開放
(D)教師任務重在傳達既有的知識


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語恩剛剛做了阿摩測驗,考了100分