阿摩:只有把握現在的人,才能有所成就
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(20 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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1(D).

23. 龍山國小決定使用一份音樂性向測驗做為篩選音樂班學生的工具,請問該測驗最需要強調下列何種效度?
(A)建構效度
(B)表面效度
(C)內容效度
(D)效標關聯效度


2(C).

7.藉由團體領導者與成員之間的問答過程,使成員自由的、完整的表達,並對個人情況進一步評量、探索,這是初層次領導技巧中的何種技巧?
(A)支持技巧
(B)同理心技巧
(C)澄清技巧
(D)反映技巧


3(A).
X


Piaget認為許多學齡兒童的道德判斷或遊戲,都基於既定的規則,此時期的對與錯是由不可更改的規則決定,而規則是權威制定的,是屬於下列哪一階段?
(A)道德的相對主義
(B)道德現實主義
(C)合作的道德觀
(D)以上皆非


4(C).

14.下列何者是投射測驗的優點?
(A)較客觀
(B)計分方便
(C)不易作假
(D)較有結構性


5(B).

7. 現實治療法的治療歷程分別為 W、D、E、P, E(Evaluation)是治療歷程中的重要步驟,以下何者不是這個概念運用的問句?
(A)「你現在做的事情將來可能會造成什麼後遺症?」
(B)「你想要什麼?」
(C)「用這樣的角度看事情會對你有幫助嗎?」
(D)「你現在所做的事,對你而言是會帶來利益還是傷害呢?」


6(B).

24. 明凱看到地上有人掉了一張一百元紙鈔,明凱撿起來後發現四下無人,本想將這一百元佔為己有,但他想到如果將這一百元交給老師,老師一定會稱讚自己是個拾金不昧的好學生,於是明凱最終仍選擇將這一百元交給老師。以柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論,明凱的道德推理是屬於哪一個階段?
(A)工具性的道德觀
(B)人際規範依據的道德觀
(C)社會系統道德觀
(D)人權與社會福祉的道德觀


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黃盈嘉剛剛做了阿摩測驗,考了83分