阿摩:不管風從哪個方向吹來,只要懂得如何運用,懂得如何操縱帆船,就能運用風向到達目的地
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(32 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
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1(D).

28.郭老師同時使用一份自編的「自我概念」自陳量表,以及一份教師對學生「自我概念」 的標準化評定量表,量測學生的自我概念,然後計算學生分別在兩份量表得分間的 相關。郭老師在收集「自我概念」自陳量表的何種效度證據?
(A)內容
(B)區别
(C)預測
(D)聚斂


2(B).
X


13. 下列有關信度、效度和鑑別度的敘述,何者正確?
(A)內容效度比較適合使用在人格測驗
(B)學習扶助鑑別應強調高鑑別度,以有效區分學生程度
(C)學生異質性高的班級,測驗分數信度會較低
(D)重測信度的高低會受到間隔時間長短的影響


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周至善剛剛做了阿摩測驗,考了50分